Рhysical education of Ukrainian schoolchildren during distance learning

Abstract

The article addresses the challenges associated with fostering the physical development of Ukrainian schoolchildren connected with distance learning in physical education. The primary conditions for adopting distance learning stemmed from the Covid-19 pandemic and now confronts military aggression from Russia. The goal: to track the progress of 7th-grade students' physical development through remote physical education learning programme. У статті розглядаються проблеми, пов’язані з вихованням фізичного розвитку українських школярів, пов’язаних з дистанційним навчанням фіз освіти. Основні умови для переходу на дистанційне навчання випливають із Covid-19 пандемії і зараз протистоїть військовій агресії з боку Росії. Мета: відслідковувати прогрес фізичного розвитку учнів 7 класу шляхом дистанційного навчання фізичній культурі програма.