Цей Державний стандарт визначає вимоги до рівня освіченості дітей з особливими
освітніми потребами на рівні початкової загальної освіти.Державний стандарт визначає оптимальний зміст та обсяг навчального навантаження
для дітей з особливими освітніми потребами у поєднанні з відповідною корекційно-
розвитковою роботою.
