Дискримінантний аналіз як метод педагогічного контролю рухової і функціональної підготовленості хлопців середніх класів
Ескіз недоступний
Дата
2015
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
Мета дослідження — визначити модель класифікації стану рухової підготовленості хлопців 7—9 класів.
Опис
Ключові слова
функціональна підготовленість, рухова підготовленість, педагогічний контроль, дискримінантний аналіз
Бібліографічний опис
Дискримінантний аналіз як метод педагогічного контролю рухової і функціональної підготовленості хлопців середніх класів / Іващенко Ольга [та ін.] // Моделювання та інформаційні технології у фізичному вихованні і спорті : матеріали ХІ Міжнар. наук. конф. - Х., 2015. - С. 44 - 49.