Удосконалення методології розвитку координації у дітей молодшого шкільного віку
| dc.contributor.author | Соромотіна, В. П. | |
| dc.contributor.author | Петрина, Р. Л. | |
| dc.contributor.author | Soromotina, V. P. | |
| dc.contributor.author | Petryna, R. L. | |
| dc.date.accessioned | 2021-01-06T07:38:27Z | |
| dc.date.available | 2021-01-06T07:38:27Z | |
| dc.date.issued | 2021-01-06 | |
| dc.description.abstract | У статті здійснено аналіз сучасних підходів щодо розвитку координації у дітей молодшого шкільного віку. На думку більшості науковців, молодший шкільний вік є сенситивним для формування та удосконалення координації. Тому, було проаналізовано навчальну програму з фізичної культури для дітей 1-4 класів на предмет засобів розвитку координації. | uk_UA |
| dc.identifier.citation | Соромотіна В. П. Удосконалення методології розвитку координації у дітей молодшого шкільного віку / Соромотіна В. П., Петрина Р. Л. // Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. - 2020. - Вип. 8 (128). - С. 178-181. | uk_UA |
| dc.identifier.uri | http://repository.ldufk.edu.ua/handle/34606048/27747 | |
| dc.language.iso | uk | uk_UA |
| dc.subject | фізична культура | uk_UA |
| dc.subject | координація | uk_UA |
| dc.subject | здатність диференціювати просторові та часові характеристики рухів | uk_UA |
| dc.subject | молодший шкільний вік | uk_UA |
| dc.title | Удосконалення методології розвитку координації у дітей молодшого шкільного віку | uk_UA |
| dc.type | Article | uk_UA |
Файли
Контейнер файлів
1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
- Назва:
- Соромотіна_Петрина Роман_стаття_2020.pdf
- Розмір:
- 552.8 KB
- Формат:
- Adobe Portable Document Format
- Опис:
Ліцензійна угода
1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
- Назва:
- license.txt
- Розмір:
- 1.71 KB
- Формат:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Опис: