Структура педагогічної компетентності вчителів фізичного виховання

Abstract

Методичні рекомендації присвячені аналізу педагогічної компетентності вчителів фізичного виховання та її структурних складників, серед яких: інструментальний, загальнопедагогічний, професійно-педагогічний, методично-організаційний і професійно-особистісний. Здатність учителя фізичної культури успішно виконувати професійно-педагогічну діяльність забезпечують функціональні компоненти: аксіологічний, мотиваційно-спонукальний, когнітивний, конструювально-технологічний, операційно-педагогічний, оцінно-рефлексивний, креативно-педагогічний. Для викладачів і здобувачів ЗВО, науковців, аспірантів. Methodological recommendations are devoted to the analysis of pedagogical competence of physical education teachers and its structural components, including: instrumental, general pedagogical, professional-pedagogical, methodological-organizational and professional-personal. The ability of a physical education teacher to successfully perform professional-pedagogical activities is provided by functional components: axiological, motivational-incentive, cognitive, design-technological, operational-pedagogical, evaluative-reflective, creative-pedagogical. For teachers and applicants of higher education institutions, scientists, postgraduate students.