Influence of Inclusive and Segregative Physical Education for Schoolchildren of Different Medical Groups

dc.contributor.authorBodnar, Ivanna
dc.contributor.authorPavlova, Iuliia
dc.contributor.authorSirenko, Romana
dc.contributor.authorLapychak, Ihor
dc.contributor.authorБоднар, Іванна
dc.contributor.authorПавлова, Юлія
dc.contributor.authorСіренко, Романа
dc.contributor.authorЛапичак, Ігор
dc.date.accessioned2022-12-18T19:15:26Z
dc.date.available2022-12-18T19:15:26Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractThe study aimed to compare the effectiveness of inclusive and segregative physical education classes for students of various medical groups, taking into account sociopsychological indicators and indicators of psychoemotional state. The study involved 1,414 schoolchildren aged 10–16 years (M=12.7, SD=1.6). Through the survey, pupils’ wellbeing, needs, motivations, and motor preferences at their leisure and physical education classes, level of situational and personal anxiety, degree of integration of the group, and motivation for success were ascertained.Дослідження мало на меті порівняти ефективність інклюзивної та сегрегаційної фіз заняття для студентів різних медичних груп з урахуванням соціально-психологічні показники та показники психоемоційного стану. У дослідженні брали участь 1414 школярів 10–16 років (M=12,7, SD=1,6). Завдяки опитуванню учнів благополуччя, потреби, мотивації та рухові переваги під час дозвілля та фізичного виховання заняття, рівень ситуативної та особистісної тривожності, ступінь інтегрованості групи та з'ясовано мотивацію до успіху.uk_UA
dc.identifier.citationInfluence of Inclusive and Segregative Physical Education for Schoolchildren of Different Medical Groups / Ivanna Bodnar, Iuliia Pavlova, Romana Sirenko, Ihor Lapychak // Society. Integration. Education : Proceedings of the International Scientific Conference (May 28th-29th). - Rēzekne, 2021. - Vol. 4. - P. 307-317. https://doi.org/10.17770/sie2021vol4.6169 (Web of Science)uk_UA
dc.identifier.urihttp://localhost:8080/handle/34606048/33217
dc.language.isoenuk_UA
dc.relation.ispartofseriesНаукові праці професорсько-викладацького складу ЛДУФК імені Івана Боберського в базах даних Scopus та WoS;;
dc.subjectinclusionuk_UA
dc.subjectmental stateuk_UA
dc.subjectphysical educationuk_UA
dc.subjectschoolchildrenuk_UA
dc.subjectінклюзіяuk_UA
dc.subjectфізичне вихованняuk_UA
dc.subjectпсихічний станuk_UA
dc.subjectшколяріuk_UA
dc.titleInfluence of Inclusive and Segregative Physical Education for Schoolchildren of Different Medical Groupsuk_UA
dc.title.alternativeВплив інклюзивного та роздільного фізичного виховання для школярів різних медичних групuk_UA
dc.typeArticleuk_UA

Файли

Контейнер файлів

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
Bodnar_2021_WoS.pdf
Розмір:
162.35 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:

Ліцензійна угода

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис: