Пріоритетність засобів теоретичної підготовки у навчальному процесі майбутніх тренерів-викладачів з циклічних видів спорту (на матеріалі опитування викладачів вишів)

Abstract

У статті представлено результати опитування викладачів вишів щодо пріоритетності застосування різних засобів теоретичної підготовки у процесі формування в майбутніх тренерів із циклічних видів спорту вміння передавати теоретичні знання спортсменам. Мета дослідження полягала у визначенні пріоритетності засобів теоретичної підготовки майбутніх тренерів із циклічних видів спорту на різних рівнях вищої освіти. В опитуванні взяли участь 88 викладачів вишів, серед яких 6 докторів наук, 58 – кандидатів наук, 24 – не мають наукового ступеня. Установлено, що на всіх рівнях вищої освіти найефективнішими засобами теоретичної підготовки є збірники наукових статей, навчальні посібники, монографії, електронні та аудіокниги, педагогічне тестування, перегляд навчально-освітніх програм, прослуховування лекцій та проведення практичних заходів (конкурсів, зустрічей, проектів), пошукові сервіси мережі інтернет, а також новітні технічні засоби навчання.