Особливості навчання реферуванню та анотуванню іншомовних текстів
Ескіз недоступний
Файли
Дата
2023
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
Стаття присвячена дослідженню особливостей процесу навчання реферування та анотування іншомовних
текстів у вищих немовних вишах. Окреслено спільні та відмінні риси в реферуванні та анотуванні: в контексті
врахування змісту першоджерела, формулювання висновків про доцільність більш детального вивчення оригінального тексту, рекомендованого обсягу. The article is devoted to the study of the peculiarities of the process of learning abstracting and annotating foreign languages
texts in higher non-linguistic universities. Common and distinctive features in abstracting and annotating are outlined: in context
taking into account the content of the original source, formulating conclusions about the feasibility of a more detailed study of the original text, the recommended volume.
Опис
Ключові слова
компресія тексту, критичне мислення, структура абзацу, узагальнення, мовна компетенція, перефразування, візуальна схема логічних зв’язків, text, compression, language competence, paragraph structure, visual scheme of logical connections, generalization, paraphrasing, critical thinking
Бібліографічний опис
Гудима Г. Особливості навчання реферуванню та анотуванню іншомовних текстів / Гудима Г., Слодиницька Ю. // Актуальнi питання гуманiтарних наук. – 2023. – Вип. 66, т. 1. – С. 237–242. https://doi.org/10.24919/2308-4863/66-1-38.