Digitalization of “Timed Up and Go” Test to Increase the Control Efficiency in Inclusive Physical Education

Abstract

The purpose of this study was to establish the reliability and validity of the “Timed Up and Go” (TUG) test for students with disabilities who have undergone lower limb amputation using an intelligent software-controlled hardware complex in inclusive physical education. Мета дослідження – установлення рівня надійності та валідності тесту «Встань та іди» для студентів з інвалідністю з ампутацією нижньої кінцівки з використанням інтелектуального програмно-керованого апаратного комплексу у процесі інклюзивного фізичного виховання.