Adaptation of the academic motivation scale for future professionals in physical education and sports

dc.contributor.authorPavlova, Iuliia
dc.contributor.authorBodnar, Ivanna
dc.contributor.authorShvets, Vadym
dc.contributor.authorPetrytsa, Petro
dc.contributor.authorNalyvayko, Natalia
dc.contributor.authorПавлова, Юлія
dc.contributor.authorБоднар, Іванна
dc.contributor.authorШвець, Вадим
dc.contributor.authorПетрина, Петро
dc.contributor.authorНавилайко, Наталія
dc.date.accessioned2022-09-05T10:06:45Z
dc.date.available2022-09-05T10:06:45Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractThe purpose of the research was to adapt the Academic Motivation Scale in the context of investigating students’ motivation to study physical education and sports, including the assessment of psychometric properties and experimental validation of the model tool. In this study, a combination of quantitative and qualitative research methods was used. After comparison with alternatively possible models, the seven-factor model showed the highest correspondence. The test–retest factors were above 0.7 for all subscales, indicating high reliability of the questionnaire. The analysis of the participants’ results revealed that the highest indicators were for extrinsic and identified regulation and internal motivation related to knowledge acquisition. The obtained version of the Academic Motivation Scale is a valid instrument and has acceptable psychometric properties and can be used to study the learning motivation of university students, in particular future specialists in physical education and sports.Метою дослідження було адаптувати шкалу академічної мотивації в контексті дослідження мотивації студентів. вивчати фізичне виховання та спорт, включаючи оцінку психометричних властивостей та експериментальну перевірку модельний інструмент. У цьому дослідженні було використано поєднання кількісних і якісних методів дослідження. Після порівняння з альтернативно можливими моделями найбільшу відповідність показала семифакторна модель. Тест-повторні фактори були вище 0,7 для всіх підшкал, що свідчить про високу надійність опитувальника. Аналіз результатів учасників виявив що найвищі показники були для зовнішньої та визначеної регуляції та внутрішньої мотивації, пов’язаної зі знаннями придбання. Отримана версія шкали академічної мотивації є дійсним інструментом і має прийнятну психометрику властивостей і може бути використаний для вивчення навчальної мотивації студентів ВНЗ, зокрема майбутніх спеціалістів фіз освіти та спорту.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.ldufk.edu.ua/handle/34606048/32737
dc.language.isoenuk_UA
dc.publisherAdaptation of the academic motivation scale for future professionals in physical education and sports / Pavlova I., Bodnar I., Shvets V., Petrytsa P., Nalyvayko N. // Cypriot Journal of Educational Science. - 2022. - Vol.17, is. 4. - P. 1009-1023. (Scopus)uk_UA
dc.subjectextrinsic motivationuk_UA
dc.subjectintrinsic motivationuk_UA
dc.subjectreliabilityuk_UA
dc.subjectstudentuk_UA
dc.subjectvalidityuk_UA
dc.subjectзовнішня мотиваціяuk_UA
dc.subjectвнутрішня мотиваціяuk_UA
dc.subjectнадійністьuk_UA
dc.subjectстудентuk_UA
dc.subjectтермін діїuk_UA
dc.titleAdaptation of the academic motivation scale for future professionals in physical education and sportsuk_UA
dc.typeArticleuk_UA

Файли

Контейнер файлів

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
1_CJES-2022-0122.R1_Scopus.pdf
Розмір:
411.14 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:

Ліцензійна угода

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис: