Індивідуально-типологічні особливості дітей дошкільного віку
Вантажиться...
Дата
2019
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
Дошкільний вік – це період, коли відбувається створення базових компонентів формування особистості дитини.
За таких обставин значно підвищується роль фізичного виховання у системі дошкільної освіти, потенціал якого не лише
у впливі на рухову сферу, а й на особистісну та соціальну.При цьому необхідний диференційований підхід, який враховує
стан здоров`я, фізичної підготовленості, а також індивідуально-типологічні особливості дітей. Для з`ясування типу
темпераменту дітей дошкільного віку використано методику діагностики індивідуально-типологічних особливостей.
Встановлено, що для дітей дошкільного віку притаманно поєднання декількох домінантних особливостей одного
темпераменту з іншим. Найбільшому відсотку дітей властиво тип «сангвінік-флегматик» (32,14 %), іншу вагому частку
розподілили між собою такі типи темпераменту як «сангвінік-холерик», «флегматик-меланхолік» і «холерик - флегматик» (21,39 %, 15,09 % і 13,16 % відповідно).З чітко окресленими властивостями одного типу темпераменту
встановлено незначна кількість дітей (сангвінік – 5,46 %, флегматик –3,47 %, холерик – 1,98 %, меланхолік –1,78 %).
Співвідношення кількості дітей 3–6 років із різними типами темпераменту була майже однаковою в усіх вікових підгрупах
дівчаток і хлопчиків.
Опис
Ключові слова
індивідуально-типологічні особливості, діти, дошкільний вік
Бібліографічний опис
Пасічник В. М. Індивідуально-типологічні особливості дітей дошкільного віку / Пасічник В. М., Пітин М. П., Романчук І. В. // Науковий часопис НПУ ім. М. П. Драгоманова. Серія 15, Науково-педагогічні проблеми фізичної культури (фізична культура і спорт) : зб. наук. пр. – Київ, 2019. – Вип. 1(107)19. – С. 69–73.