Формування національної стійкості та соціальної інтеграції школярів під час війни засобами шкільного спорту як актуальна проблема

Abstract

Мета дослідження полягала в теоретичному обґрунтуванні й аналізі педагогічного потенціалу шкільного спорту у формуванні національної стійкості й соціальної інтеграції школярів в умовах повномасштабної війни та виокремленні ефективних педагогічних підходів. The aim of the study was to theoretically substantiate and analyze the pedagogical potential of school sports in fostering national resilience and social integration of schoolchildren in the context of a full-scale war and to identify effective pedagogical approaches.