Теорія і практика шкільної освіти для демократичного громадянства в країнах – членах Ради Європи

Abstract

У монографії здійснено комплексний науковий аналіз теорії і практики освіти для демократичного громадянства та освіти в галузі прав людини в країнах Ради Європи як складової змісту загальної середньої освіти. Визначено характеристики та складові освіти для демократичного громадянства, виокремлено тенденції розвитку та надано рекомендації для вітчизняних фахівців. The monograph provides a comprehensive scientific analysis of the theory and practice of education for democratic citizenship and education in the field of human rights in the countries of the Council of Europe as a component of the content of general secondary education. The characteristics and components of education for democratic citizenship are determined, development trends are highlighted, and recommendations for domestic specialists are provided.