Теорія та методика формування елементарних математичних уявлень у дітей дошкільного віку

Abstract

У навчальному посібнику розкрито теоретичні основи методики формування елементарних математичних уявлень у дітей дошкільного віку, схарактеризовано зміст та методи логіко-математичного розвитку дітей раннього та дошкільного віку, методику ознайомлення з множинами, числом, величиною, просторовими та часовими уявленнями, формою предметів, арифметичними задачами. The textbook reveals the theoretical foundations of the method of forming elementary mathematical concepts in preschool children, characterizes the content and methods of logical-mathematical development of children of early and preschool age, the method of familiarization with sets, number, magnitude, spatial and temporal representations, the shape of objects, and arithmetic problems.