Перегляд за Автор "Petryna, Roman"

Зараз показуємо 1 - 20 з 52

A method of optimizing the preparation of female wrestlers in the lunar mesocycle
(2020) Subil, Maria; Pervachuk, Rostyslav; Shandrygos, Victor; Svyshch, Yaroslav; Petryna, Roman; Petryna, Lesia
This article highlights the research material by pedagogical, biochemical, bibliographic methods, as well as methods of mathematical statistics during the process methods of the process of training female wrestlerss during the lunar mesocycle. It was established that the lowest level of both anaerobic and aerobic efficiency of female wrestlers was observed in the ovulatory phase of the ovarian menstrual cycle, and during the menstrual phase individual indicators varied widely as their increase and decrease.It was also found that the highest level of general and special physical performance of athletes takes place in the postmenstrual and post-ovulatory phases of the ovarian-menstrual cycle. Biochemical monitoring has established the lowest catecholamine peaks and the highest fatigue (urea) levels during the ovulatory phase, indicating a cause for poor female wrestlers performance. On the basis of these data, a new approach is proposed for the distribution of loads during the monthly mesocycle of female wrestlers.Namely, symmetrically to the phase distribution of the sympatho-adrenal system during the lunar mesocycle: menstrual cycle - 9%, postmenstrual cycle - 26%, ovulatory cycle - 5%, postovulatory cycle - 29%, yellow-body phase - 20%, premenstrual cycle - 11%.It is known that the sympathetic - adrenal system plays a key role in the organization of adaptive changes in the body, both in the pre-start period, forming a state of pre-start combat readiness, and during the overcoming of the muscles of physical activity.(It is this circumstance that forms the basis of the recommendations on the analytical proposal in the distribution of physical activity by volume and intensity during the lunar mesocycle of wrestlers.
Attitude of law college students towards physical culture and sports
(Journal of Physical Education and Sport, 2022-03-31) Соломонко, Андрій; Заневський, Ігор; Боднарчук, Олена; Андрес, Андрій; Петрина, Роман; Лапичак, Ігор; Solomonko, Andriy; Zanevskyy, Ihor; Bodnarchuk, Olena; Andres, Andriy; Petryna, Roman; Lapychak, Ihor
Introduction. Encouraging young people to exercise is one of the most important issues today, because low levels of physical activity, along with an unbalanced diet, lead to various diseases that will affect the quality of life and work in the future. The purpose of this study is to determine the current state of motivation for classes in physical culture and sports to improve the educational process of training future lawyers. Materials and Methods. The survey was completed by 132 first-year students of the Lviv College of Economics and Law, Kherson Cooperative College of Economics and Law and Mukachevo Cooperative College of Trade and Economics; 67 boys and 65 girls agreed to participate in the survey. Results. It was found that regular physical culture and sports are not considered important by students – future lawyers for successful work in the specialty (64.8%). However, they consider (51.2%) insufficient the amount of physical activity they receive in physical culture, and realize the need to engage in various forms of exercise at least 3 times a week. The uniformity of physical exercises used during classes does not satisfy approximately a third of students (29.4%). Sports sections are attended by only 11.8% of surveyed law students. It was found that lack of free time is the main reason that prevents students from engaging in sports (52.9%). However, 66.7% of students spend their free time passively. Priority sports have been identified, most of which are related to sports games: soccer – 33.3%, swimming – 29.4%, volleyball – 27.5%, table tennis – 23.5%, basketball – 13.7%, tennis – 11.8%, and badminton – 5.9%. To be engaged to in physical culture and sports, most students are motivated by maintaining and strengthening health (first rating place), the desire for physical improvement (second rating place), and improving overall performance (third rating place); a small number of respondents stated a lack of motivation for such classes. Conclusions. Students – future lawyers – consider insufficient the amount of physical activity in the classroom and suggest an increase in the number of classes. Classes on physical culture motivate the students to improve health and increase the level of physical fitness. The organization and regular holding of competitions, entertainments, entertainments with the use of sports and active games (76.5%) can improve the educational process, increase motor activity, and increase motivation.
Biochemical monitoring of different training regimens of 16-year-old water polo players
(2022-02-02) Sybil, Maria; Pervachuk, Rostislav; Svyshch, Yaroslav; Svyshch, Liliya; Petryna, Roman; Petryna, Lesya; Ostrovsky, Maryan; Sydorko, Oleg; Hashchyshyn, Vira; Ilkiv, Oksana; Сибіль, Марія; Первачук, Ростислав; Свищ, Ярослав; Свищ, Лілія; Петрина, Роман; Петрина, Леся; Островський, Мар'ян; Сидорко, Олег; Гащишин, Віра; Ільків, Оксана
Abstract. Biochemical monitoring of the adaptation of 16-year-old water polo players to physical activity specific to this kind of sport is of immense importance. The content and objectives of biochemical monitoring are enhanced due to the fact that this cohort undergoes the second phase of puberty. Exercise regulation should be strictly dosed according to the adaptive capabilities of young athletes. It is this phase of puberty that is sensitive to the development of such a physical quality as strength. The sport training has a positive influence only in the absence of stress response of the body of adolescent athletes. At the same time, physical activity should promote the development of physical qualities. This article proposes a scheme of biochemical monitoring of a standard training of 16-year-old water polo players on land and in water. Based on the results of performed analysis we have come to the conclusion that the training regimen in both cases promotes the development of anaerobic characteristics. In particular, to a greater extent in the pool (according to the data from lactic acid excretion). The results of urea excretion showed better development of aerobic characteristics on land. In general, the energy quality of training activities (in terms of inorganic phosphorus excretion) was approximately the same under conditions of their performance both on land and in the pool. It is also important to observe the absence of a difference between the parameters of inorganic phosphorus after exercise compared to the state of relative rest. This energy situation of young athletes’ bodies indicates their approach to the state of energy systems of adults. Thus, we conclude that the training process is adequate for 16-year-old athletes. This is indicated by shifts in biochemical markers of adaptation to training loads of both anaerobic and aerobic energy systems of the studied young water polo players. Therefore, the proposed scheme of biochemical monitoring can be offered as a model example of control over the adaptive changes of 16-year-old water polo players during their annual training cycle. Анотація. Біохімічний моніторинг адаптації 16-річних ватерполістів до специфічних для цього фізичних навантажень Вид спорту має величезне значення. Розширюються зміст і завдання біохімічного моніторингу до того, що ця когорта переживає другу фазу статевого дозрівання. Регулювання фізичних навантажень має бути строго дозованим відповідно до адаптаційних можливостей юних спортсменів. Саме ця фаза статевого дозрівання є чутливою до розвиток такої фізичної якості, як сила. Спортивна підготовка має позитивний вплив лише в відсутність стресової реакції організму підлітків-спортсменів. При цьому фізична активність повинна сприяти розвиток фізичних якостей. У даній статті пропонується схема біохімічного моніторингу стандарту тренування 16-річних ватерполістів на суші та у воді. За результатами проведеного аналізу ми прийшли до висновку, що режим тренувань в обох випадках сприяє розвитку анаеробних характеристики. Зокрема, більшою мірою в басейні (за даними виведення молочної кислоти). Результати виведення сечовини показали кращий розвиток аеробних характеристик на суші. Загалом, енергетична якість тренувальної діяльності (з точки зору виведення неорганічного фосфору) була приблизно однаковою за умов їх виконання як на суші, так і в басейні. Також важливо стежити за відсутністю різниця між параметрами неорганічного фосфору після фізичного навантаження порівняно зі станом відносного спокою. Така енергетична ситуація організму юних спортсменів свідчить про їх підхід до стану енергетичних систем дорослих. Таким чином, робимо висновок, що тренувальний процес є адекватним для 16-річних спортсменів. На це вказують зрушення в біохімічні маркери адаптації до тренувальних навантажень як анаеробної, так і аеробної енергетичних систем досліджуваних юних ватерполістів. Тому запропоновану схему біохімічного моніторингу можна запропонувати як модель приклад контролю за адаптаційними змінами 16-річних ватерполістів під час щорічних тренувань цикл.
Modeling the Impact of the Creative Industry on National Sustainable Educational Development in France
(2023-09-26) Kryshtanovych, Svitlana; Lapychak, Ihor; Sydorko, Oleh; Ostrovskyy, Maryan; Petryna, Roman; Криштанович, Світлана; Лапичак, Ігор; Сидорко, Олег; Островський, Мар’ян; Петрина, Роман
Abstract: The principal aim of this article is to delineate the models that illustrate how creativity impacts a country's sustainable development. The object of this study is the creative industry within various domains of public life in France, including the sports sector. It also encompasses the sustainable development system and its essential indicators, such as the evolution of creative elements across different industries, and the workforce specializing in these sectors. The scientific task at hand is the formulation of a model demonstrating the sustainable influence of creative industries on the sustainable development system. The methodology adopted for this research integrates "cost-output" modeling methods and a computational general equilibrium model. As an outcome of this investigation, we present the cost-output model and its multipliers, as well as a computational general equilibrium model. The innovative aspect of this article lies in the calculated results showcasing the sustainable effect on the country from the creative industry. The study's boundaries are defined by the sustainable development system of France alone, as well as the chosen research methods and the types of creative industries considered for investigation. Future research prospects should focus on probing the influence of creative industries from other sectors within the country, including an in-depth examination of the sports sector and other industries. Анотація: Основна мета цієї статті — окреслити моделі, які ілюструють, як креативність впливає на сталий розвиток країни. Об’єктом цього дослідження є креативна індустрія в різних сферах суспільного життя Франції, включаючи спортивний сектор. Він також охоплює систему сталого розвитку та її основні показники, такі як еволюція творчих елементів у різних галузях промисловості та робоча сила, що спеціалізується в цих секторах. Поставленим науковим завданням є формулювання моделі сталого впливу креативних індустрій на систему сталого розвитку. Методологія, прийнята для цього дослідження, об’єднує методи моделювання «витрати-випуск» і обчислювальну модель загальної рівноваги. Як результат цього дослідження ми представляємо модель витрати-випуск та її мультиплікатори, а також обчислювальну модель загальної рівноваги. Інноваційний аспект цієї статті полягає в обчислених результатах, які демонструють стійкий вплив креативної індустрії на країну. Межі дослідження визначаються лише системою сталого розвитку Франції, а також обраними методами дослідження та типами креативних індустрій, які розглядаються для дослідження. Перспективи майбутніх досліджень мають бути зосереджені на дослідженні впливу креативних індустрій з інших секторів усередині країни, включаючи поглиблене вивчення спортивного сектору та інших галузей.
Виховання музично-ритмічних здібностей у танцюристів засобами ритмічної гімнастики
(2000) Осадців, Тарас; Петренко, Костянтин; Петрина, Роман; Osadtsiv, Taras; Petrenko, Kostiantyn; Petryna, Roman
Теорія і практика підготовки спортсменів - танцюристів високого рівня передбачає включення в навчально-тренувальний процес елементів з багатьох видів спорту, що мають відношення до оздоровчих та спортивних видів гімнастики. Не є виключенням з цього елементи ритмічної гімнастики, яка займає в останні роки важливе місце в системі засобів підготовки танцюристів.
Вплив аеробіки на показники розумової та фізичної працездатності дівчат 15-17 років
(2014) Петрина, Леся; Музика, Федір; Пугач, Наталія; Петрина, Роман; Petryna, Lesia; Muzyka, Fedir; Puhach, Natalia; Petryna, Roman
Мета – дослідити вплив занять з аеробіки в школі на показники розумової та фізичної працездат ності дівчат старшого шкільного віку. Завданнями дослідження було визначити ефективність занять з аеробіки дівчат старшого шкільного віку та розробити пропозиції щодо проведення занять із фізичної культури зі школярками старшого шкільного віку. Матеріал: у дослідженні взяли участь 82 школярки віком 15–17 років. Експеримент тривав 4 місяці. Було сформовано 2 групи по 41 школярці – контрольна й експериментальна. Контрольна й експериментальна групи до експерименту вірогідно не відрізнялися. Школярки контрольної групи на уроках з фізичної культури займалися легкою атлетикою та волейболом, експериментальної – аеробікою. Результати. Застосування занять з аеробіки дозволило досягнути значних зрушень у фізичній та розумовій працездатності школярок експериментальної групи. Висновки. Доведено, що за рахунок занять з аеробіки в школі відбулося вірогідне зростання показників розумової та фізичної працездатності.
Вплив вправ з використанням бодібарів на фізичну підготовленість учнів середнього шкільного віку
(2023) Петрина, Роман; Петрина, Леся; Пугач, Наталія; Соромотіна, Вікторія; Кокоть, Ірина; Petryna, Roman; Petryna, Lesia; Puhach, Nataliia; Soromotina, Viktoriia; Kokot, Iryna
Мета статті полягає у дослідженні впливу вправ із застосуванням бодібарів на фізичну підготовленість учнів середнього шкільного віку. The purpose of the article is to study the impact of exercises using bodybars on the physical fitness of middle school students.
Відчуття ритму як передумова успішного засвоєння техніки карате - до юними спортсменами
(2012) Кас'янова, Анна; Kasianova, Anna; Блавт, О.; Blavt, O.; Петрина, Роман; Petryna, Roman; Мудрик, Іван; Mudryk, Ivan
Еxercise promotion among school students through street workout
(2024) Yaroshyk, Marta; Bodnar, Ivanna; Malanchuk, Halyna; Rymar, Olga; Solovei, Alla; Semenova, Nataliia; Stefanyshyn, Orest; Stefanyshyn, Nataliia; Petryna, Roman; Ярошик, Марта; Боднар, Іванна; Маланчук, Галина; Римар, Ольга; Соловей, Алла; Семенова, Наталія; Стефанишин, Орест; Стефанишин, Наталія; Петрина, Роман
Purpose of the article – development of measures to promote physical activity among school students through Street workout. Мета статті – розробка заходів щодо популяризації рухової активності школярів студенти через Street workout.
Ефективність використання акробатичних елементів у тренувальному процесі борців
(2000) Максим'юк, С.; Петрина, Роман; Maksymiuk, S.; Petryna, Roman
Для забезпечення успішних виступів борців на змаганнях найвищого рівня необхідно здійснювати постійний пошук шляхів підвищення спортивної майстерності. Одним із напрямків підготовки висококваліфікованих борців може стати використання акробатичних елементів. Проте, лише за умови вмілого, науково обгрунтованого використання елементів акробатики можна сподіватися на високі результати у тренувальній та змагальній діяльності.
Ефективність застосування підвідних вправ при вивченні основних фігур у спортивних танцях
(2001) Петрина, Роман; Petryna, Roman; Джала, Тетяна; Dzala, Tetiana
The scientific research concerns pathes of increase of efficacyy of application of failing exercises at study of the basic figures in sports dances.
Ефективність застосування підвідних вправ при вивченні основних фігур у спортивних танцях
(2001) Петрина, Роман; Petryna, Roman; Джала, Тетяна; Dzala, Tetiana
The scientific research concerns pathes of increase of efficacyy of application of failing exercises at study of the basic figures in sports dances.
Зайнятість населення міста Львова фізкультурно - оздоровчою діяльністю
(2004) Петрина, Роман; Petryna, Roman; Стадник, Надія; Stadnyk, Nadiia
Метою нашого дослідження є визначення сучасного стану зайнятості населення міста Львова фізкультурно-оздоровчою діяльністю.
Зайнятість населення міста Львова фізкультурно - оздоровчою діяльністю
(2004) Петрина, Роман; Petryna, Roman; Стадник, Надія; Stadnyk, Nadiia
Метою дослідження є визначення сучасного стану зайнятості населення міста Львова фізкультурно-оздоровчою діяльністю.
Залучення жінок зрілого віку до занять фізичними вправами
(2003) Петрина, Роман; Petryna, Roman; Лазарович, Ірина; Lazarovych, Iryna
Метою дослідження є вдосконалення технології залучення жінок віком 29-34 років до занять фізичними вправами.
Залучення жінок зрілого віку до занять фізичними вправами
(2003) Петрина, Роман; Petryna, Roman; Лазарович, Ірина; Lazarovych, Iryna
Значення психофізіологічних особливостей дітей віком 8–10 років у процесі фізичного виховання
(ЛДУФК імені Івана Боберського, 2022) Соромотіна, Вікторія; Петрина, Роман; Кокоть, Ірина; Кибало, Ірина; Soromotina, Viktoriya; Petryna, Roman; Kokot, Iryna; Kybalo, Iryna
Для дітей молодшого шкільного віку характерним є формування важливих психічних процесів, нестійкість нервової системи, швидка зміна емоційної активності, образність мислення та інше.У сучасних умовах у процесі фізичного виховання дітей віком 8–10 років дуже важливо приділяти увагу не лише рівню їхнього фізичного розвитку, але й певним психофізіологічним особливостям. Children of primary school age are characterized by the formation of important mental processes, instability of the nervous system, rapid changes in emotional activity, imaginative thinking, etc. In modern conditions, in the process of physical education of children aged 8–10 years, it is very important to pay attention not only to the level of their physical development, but also certain psychophysiological features.
Значення психофізіологічних особливостей дітей віком 8–10 років у процесі фізичного виховання
(ЛДУФК імені Івана Боберського, 2022-07-25) Соромотіна, Вікторія; Петрина, Роман; Кокоть, Ірина; Кибало, Ірина; Soromotina, Viktoriya; Petryna, Roman; Kokot, Iryna; Kybalo, Iryna
Для дітей молодшого шкільного віку характерним є формування важливих психічних процесів, нестійкість нервової системи, швидка зміна емоційної активності, образність мислення та інше.У сучасних умовах у процесі фізичного виховання дітей віком 8–10 років дуже важливо приділяти увагу не лише рівню їхнього фізичного розвитку, але й певним психофізіологічним особливостям. Children of primary school age are characterized by the formation of important mental processes, instability of the nervous system, rapid changes in emotional activity, imaginative thinking, etc. In modern conditions, in the process of physical education of children aged 8–10 years, it is very important to pay attention not only to the level of their physical development, but also certain psychophysiological features.
Комплекс вправ для розвитку загальної витривалості : відеопосіб. для студ. та викл. з курсу "Гімнастика"
(ЛДУФК імені Івана Боберського, 2023-06-22) Петрина, Роман; Пугач, Наталія; Петрина, Леся; Petryna, Roman; Puhach, Nataliia; Petryna, Lesia
Комплекс вправ для розвитку сили м'язів : відеопосіб. для студ. та викл. з курсу "Гімнастика"
(ЛДУФК імені Івана Боберського, 2023-06-22) Петрина, Роман; Пугач, Наталія; Петрина, Леся; Petryna, Roman; Puhach, Nataliia; Petryna, Lesia