Перегляд за Автор "Hudyma, Halyna"

Зараз показуємо 1 - 15 з 15

Англійська мова
(Галицька видавнича спілка, 2021) Воробель, Марія; Гудима, Галина; Стифанишин, Ірина; Vorobel, Mariia; Hudyma, Halyna; Styfanyshyn, Iryna
У навчальному посібнику представлено розмовні теми для самостійної та аудиторної роботи студентів денної та заочної форми навчання спеціальності «Менеджмент». Навчальний посібник спрямований на формування навичок усного та писемного професійного мовлення, удосконалення навчально-стратегічної, прагматичної, міжкультурної та фахової компетенції студентів спеціальності «Менеджмент» з метою одержання професійної інформації з іноземних джерел, а також для розвитку навичок професійної діяльності.
Англійська мова : навч. посіб. для студ. спеціальності «Менеджмент»
(Галицька видавнича спілка, 2021) Воробель, Марія; Гудима, Галина; Стифанишин, Ірина; Vorobel, Mariia; Hudyma, Halyna; Styfanyshyn, Iryna
У навчальному посібнику представлено розмовні теми для самостійної та аудиторної роботи студентів денної та заочної форми навчання спеціальності «Менеджмент». Навчальний посібник спрямований на формування навичок усного та писемного професійного мовлення, удосконалення навчально-стратегічної, прагматичної, міжкультурної та фахової компетенції студентів спеціальності «Менеджмент» з метою одержання професійної інформації з іноземних джерел, а також для розвитку навичок професійної діяльності.The textbook presents conversational topics for independent and classroom work of full-time and part-time students of the "Management" specialty. The study guide is aimed at forming the skills of oral and written professional communication, improving the educational-strategic, pragmatic, intercultural and professional competence of students majoring in "Management" in order to obtain professional information from foreign sources, as well as for the development of professional activity skills.
Використання автентичних матеріалів на заняттях з англійської мови у закладах вищої освіти
(2023) Гудима, Галина; Слодиницька, Юлія; Hudyma, Halyna; Slodynytska, Yuliia
Автором розглянуто трактування поняття «автентичні матеріали». Визначено змістовне наповнення автентичних матеріалів. Окреслено різновиди автентичних матеріалів, що мають лінгвістичне та культурно-побутове значення. Зазначено високий рівень інформативності автентичних матеріалів. Розглянуто поняття «автентичність навчального матеріалу». The author considered the interpretation of the concept of "authentic materials". The meaningful content of authentic materials is determined. The varieties of authentic materials, which have linguistic and cultural and everyday aspects, are outlined value. The high level of informativeness of authentic materials is indicated. The concept of "authenticity" is considered educational material".
Використання методу проєктів під час викладання англійської мови
(2024) Гудима, Галина; Слодиницька, Юлія; Hudyma, Halyna; Slodynytska, Yuliia
Автор наукової статті розглядає застосування методу проєктів у контексті викладання англійської мови з акцентом на педагогічні та методологічні аспекти. Представлене дослідження пропонує глибше розуміння ефективності даного методу та його вплив на розвиток мовних компетенцій та критичного мислення учнів. Стаття розпочинається обґрунтуванням актуальності теми в контексті глобального розвитку освіти та важливості підготовки учнів до комунікації в міжнародному середовищі. Автор підкреслює потребу вдосконалення традиційних методик викладання для ефективної адаптації їх до сучасних викликів. Науковий аспект розглядається через аналіз теоретичних засад методу проєктів, висвітлюючи його відмінності від традиційних методик та вказуючи на теоретичні підстави для його використання в контексті викладання англійської мови. Зокрема, розглядаються аспекти взаємодії учнів у групах, стимулювання критичного мислення та розвиток мовної компетенції у процесі реалізації освітніх проєктів. Важливою частиною статті є практичний аспект, де приводяться конкретні приклади успішного використання методу проєктів у класі з подальшим аналізом отриманих результатів. Це дозволяє ознайомитися з конкретними інструментами та ідеями для впровадження даного методу у власній педагогічній практиці. Окрема увага приділяється ролі вчителя та учня у процесі впровадження методу проєктів, виявленню та розвитку їхніх компетенцій у новому контексті навчання. Автор також розглядає вплив даного підходу на мотивацію учнів та здатність до саморегулювання. У заключній частині наукової статті автор вказує на значущість дослідження для педагогічної громадськості та наголошує на його практичній цінності для вчителів англійської мови та педагогічних дослідників, які прагнуть до постійного вдосконалення своєї педагогічної майстерності та підвищення ефективності освітнього процесу. The author of the research article explores the application of the project method in the context of teaching the English language, with a focus on pedagogical and methodological aspects. The presented study aims to provide a deeper understanding of the effectiveness of this method and its impact on the development of language competencies and critical thinking skills in students. The article begins by justifying the relevance of the topic in the context of global educational development and the importance of preparing students for communication in an international environment. The author emphasizes the need to enhance traditional teaching methods for their effective adaptation to contemporary challenges. The research aspect is examined through an analysis of the theoretical foundations of the project method, highlighting its differences from traditional methods, and indicating the theoretical basis for its use in the context of teaching the English language. Specifically, aspects of student interaction in groups, stimulation of critical thinking, and the development of language competence in the implementation of educational projects are discussed. A crucial part of the article is the practical aspect, where specific examples of successful project method implementation in the classroom are provided, followed by an analysis of the obtained results. This allows readers to familiarize themselves with concrete tools and ideas for implementing this method in their own pedagogical practice. Special attention is given to the role of the teacher and student in the process of implementing the project method, identifying and developing their competencies in a new learning context. The author also examines the impact of this approach on student motivation and self-regulation. In the concluding section of the research article, the author highlights the significance of the study for the pedagogical community and emphasizes its practical value for English language teachers and educational researchers who strive for continuous improvement of their pedagogical expertise and the enhancement of educational processes.
ЗОК 6. Іноземна мова (англійська) : робоча програма обов’язкової навчальної дисципліни, галузь знань 01 Освіта/Педагогіка, спеціальність 017 Фізична культура і спорт, освітньо-кваліфікаційний рівень – бакалавр, факультет фізичної культури і спорту; післядипломної та заочної освіти
(ЛДУФК імені Івана Боберського, 2024) Романчук, Ольга; Гудима, Галина; Romanchuk, Olha; Hudyma, Halyna; Кафедра української та іноземних мов
Метою викладання навчальної дисципліни «Іноземна мова» є формування та розвиток у студентів іншомовної комунікативної компетенції у всіх видах мовленнєвої діяльності (читанні, говорінні, аудіюванні, письмі), що включає знання, навички та вміння, необхідні для ефективного спілкування в професійному,академічному та соціальному середовищах. Вивчення іноземної мови спрямоване на підготовку студентів до професійної діяльності на міжнародному рівні, а також до використання іноземної мови в науково-дослідницькій роботі.
Моdel of formation of healthy lifestyle values of students during physical education
(2024) Huzii, Liubomyr; Hudyma, Anastasiia; Hudyma, Halyna; Гузій, Любомир; Гудима, Анастасія; Гудима, Галина
This scientific work focuses on examining the model of shaping values of a healthy lifestyle among students during physical education. It investigates the influence of physical education on value formation and identifies factors that either facilitate or hinder this process. Such research is crucial for practitioners in physical culture and sports, as well as educators involved in shaping the personalities of young people. Findings from this study can inform the improvement of methods and programs in physical education, enhancing the effectiveness of promoting a healthy lifestyle among students. Дана наукова робота присвячена дослідженню моделі формування цінностей здорового способу життя у студентів під час фізичного виховання. Він досліджує вплив фізичного виховання на формування цінностей і визначає фактори, які або сприяють, або перешкоджають цьому процесу. Такі дослідження є актуальними для практичних працівників фізичної культури і спорту, а також педагогів, які займаються формуванням особистості молоді. Результати цього дослідження можуть стати основою для вдосконалення методів і програм фізичного виховання, підвищення ефективності пропаганди здорового способу життя серед студентів.
ОКС 1. Іноземна мова (англійська) : робоча програма обов’язкової навчальної дисципліни : галузь знань 07 Управління та адміністрування, спеціальність 073 Менеджмент, освітній ступінь бакалавр, факультет туризму; післядипломної та заочної освіти
(ЛДУФК імені Івана Боберського, 2024) Гудима, Галина; Hudyma, Halyna; Кафедра української та іноземних мов
Метою викладання навчальної дисципліни «Іноземна мова » є практичне оволодіння іноземною мовою, формування комунікативної професійної компетенції майбутнього фахівця в усіх видах мовленнєвої діяльності з тематики пов’язаної з фахом, формування навичок з усіх видів читання, отримання і передавання інформації з оригінальних видань в усній та письмовій формі, уміння будувати мовленнєву поведінку в ситуаціях ділового спілкування.
ОКС 18. Іноземна мова професійного спілкування : програма обов’язкової навчальної дисципліни, освітній ступінь – бакалавр, галузь знань – 07 Управління та адміністрування, спеціальність – 073 Менеджмент
(ЛДУФК імені Івана Боберського, 2024) Гудима, Галина; Hudyma, Halyna; Кафедра української та іноземних мов
Метою викладання навчальної дисципліни «Іноземна мова професійного спілкування» є практичне оволодіння іноземною мовою, формування комунікативної професійної компетенції майбутнього фахівця в усіх видах мовленнєвої діяльності з тематики пов’язаної з фахом, формування навичок з усіх видів читання, отримання і передавання інформації з оригінальних видань в усній та письмовій формі, уміння будувати мовленнєву поведінку в ситуаціях ділового спілкування.
Особливості навчання реферуванню та анотуванню іншомовних текстів
(2023) Гудима, Галина; Слодиницька, Юлія; Hudyma, Halyna; Slodynytska, Yuliia
Стаття присвячена дослідженню особливостей процесу навчання реферування та анотування іншомовних текстів у вищих немовних вишах. Окреслено спільні та відмінні риси в реферуванні та анотуванні: в контексті врахування змісту першоджерела, формулювання висновків про доцільність більш детального вивчення оригінального тексту, рекомендованого обсягу. The article is devoted to the study of the peculiarities of the process of learning abstracting and annotating foreign languages texts in higher non-linguistic universities. Common and distinctive features in abstracting and annotating are outlined: in context taking into account the content of the original source, formulating conclusions about the feasibility of a more detailed study of the original text, the recommended volume.
Інноваційні підходи до управління освітою: роль цифрових технологій та інформаційного суспільства
(2023) Слодиницька, Юлія; Гудима, Галина; Slodynytska, Yuliia; Hudyma, Halyna
Іноземна мова : програма обов’язкової навчальної дисципліни, освітній ступінь – бакалавр, галузь знань – 07 Управління та адміністрування, спеціальність – 073 Менеджмент
(ЛДУФК імені Івана Боберського, 2024) Гудима, Галина; Hudyma, Halyna; Кафедра української та іноземних мов
Метою викладання навчальної дисципліни «Іноземна мова» є практичне оволодіння іноземною мовою, формування комунікативної професійної компетенції майбутнього фахівця в усіх видах мовленнєвої діяльності з тематики пов’язаної з фахом, формування навичок з усіх видів читання,отримання і передавання інформації з оригінальних видань в усній та письмовій формі, уміння будувати мовленнєву поведінку в ситуаціях ділового спілкування.
Іноземна мова : програма обов’язкової навчальної дисципліни, освітній ступінь рівень – бакалавр, галузь знань – 01 Освіта/Педагогіка, спеціальність – 017 Фізична культура і спорт
(ЛДУФК імені Івана Боберського, 2024) Романчук, Ольга; Гудима, Галина; Romanchuk, Olha; Hudyma, Halyna; Кафедра української та іноземних мов
Метою викладання навчальної дисципліни «Іноземна мова» є формування та розвиток у студентів іншомовної комунікативної компетенції у всіх видах мовленнєвої діяльності (читанні, говорінні, аудіюванні, письмі), що включає знання,навички та вміння, необхідні для ефективного спілкування в професійному,академічному та соціальному середовищах. Вивчення іноземної мови спрямоване на підготовку студентів до професійної діяльності на міжнародному рівні, а також до використання іноземної мови в науково-дослідницькій роботі.
Іноземна мова : силабус навчальної дисципліни, рівень вищої освіти – перший (бакалаврський), ступінь вищої освіти – бакалавр, галузь знань – 07 Управління та адміністрування, спеціальність – 073 Мененджмент
(ЛДУФК імені Івана Боберського, 2024) Гудима, Галина; Hudyma, Halyna; Кафедра української та іноземних мов
Мета курсу - практичне оволодіння усним та писемним (монологічним та діалогічним) мовленням, граматичним та лексичним матеріалом; розвиток навичок читання та аудіювання.
Іноземна мова професійного спрямування : силабус навчальної дисципліни, рівень вищої освіти – перший (бакалаврський), ступінь вищої освіти – бакалавр, галузь знань – 07 Управління та адміністрування, спеціальність – 073 Менеджмент
(ЛДУФК імені Івана Боберського, 2024) Гудима, Галина; Hudyma, Halyna; Кафедра української та іноземних мов
Мета курсу - практичне оволодіння усним та писемним (монологічним та діалогічним) мовленням, граматичним та лексичним матеріалом; розвиток навичок читання та аудіювання.
Іноземна мова професійного спілкування (англійська мова) : робоча програма обов’язкової навчальної дисципліни, галузь знань 07 Управління та адміністрування, спеціальність – 073 Менеджмент, освітній ступінь бакалавр, факультет туризму; післядипломної та заочної освіти
(ЛДУФК імені Івана Боберського, 2024) Гудима, Галина; Hudyma, Halyna; Кафедра української та іноземних мов
Метою викладання навчальної дисципліни «Іноземна мова професійного спілкування» є практичне оволодіння іноземною мовою, формування комунікативної професійної компетенції майбутнього фахівця в усіх видах мовленнєвої діяльності з тематики пов’язаної з фахом, формування навичок з усіх видів читання, отримання і передавання інформації з оригінальних видань в усній та письмовій формі, уміння будувати мовленнєву поведінку в ситуаціях ділового спілкування.