До проблеми організації фізичного виховання майбутніх учителів трудового навчання

dc.contributor.authorОстапова, Олена
dc.contributor.authorЛевків, Володимир
dc.contributor.authorГринів, Олег
dc.contributor.authorOstapova, Olena
dc.contributor.authorLevkiv, Volodymyr
dc.contributor.authorHryniv, Oleh
dc.date.accessioned2018-03-20T12:10:35Z
dc.date.available2018-03-20T12:10:35Z
dc.date.issued2013
dc.description.abstractІнтенсифікація виробництва та зміна функціональних обов’язків фахівців посилюють вимоги до якості підготовки студентів у вищих навчальних закладах. Мета дослідження: визначити пріоритети в організації фізичного виховання майбутніх учителів трудового навчання. Методи дослідження: аналіз наукової та методичної літератури, теоретичні методи пізнання. Виявлено пріоритетність індивідуально-особистісного підходу в організації фізичного виховання студентів, формування у них професійно важливих умінь та навичок, розвитку професійно важливих фізичних, психічних і вольових якостей.uk_UA
dc.identifier.citationОстапова О. До проблеми організації фізичного виховання майбутніх учителів трудового навчання [Електронний ресурс] / Олена Остапова, Володимир Левків, Олег Гринів // Спортивна наука України. - 2013. - № 4 (55). - С. 32 -37. - Режим доступу : http://sportscience.ldufk.edu.ua/index.php/snu/article/view/160uk_UA
dc.identifier.issn1993-5757
dc.identifier.urihttp://repository.ldufk.edu.ua/handle/34606048/9501
dc.language.isoukuk_UA
dc.subjectфізичне вихованняuk_UA
dc.subjectіндивідуально-осо¬бистісний підхідuk_UA
dc.subjectстудентиuk_UA
dc.subjectмайбутні учителі трудового навчанняuk_UA
dc.titleДо проблеми організації фізичного виховання майбутніх учителів трудового навчанняuk_UA
dc.typeArticleuk_UA

Файли

Контейнер файлів

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
160-327-1-SM.pdf
Розмір:
340.48 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:

Ліцензійна угода

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис: