Формування готовності майбутніх учителів початкових класів до оцінювальної діяльності в умовах інклюзивної освіти
Вантажиться...
Дата
2017
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Сумський державний педагогічний університет ім. А. С. Макаренка
Анотація
Мета дослідження: науково обґрунтувати та експериментально
перевірити педагогічні умови формування готовності майбутніх учителів
початкових класів до оцінювальної діяльності у процесі інклюзивної освіти.
Опис
Ключові слова
Теорія і методика професійної освіти, оцінювальна діяльність, майбутній учитель початкових класів, процес інклюзивної освіти, інклюзивна освіта
Бібліографічний опис
Волкова К. С. Формування готовності майбутніх учителів початкових класів до оцінювальної діяльності в умовах інклюзивної освіти : автореф. дис. ... канд. пед. наук : [спец.] 13.00.04 "Теорія і методика професійної освіти" / Волкова Катерина Сергіївна ; Сум. держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка. - Суми, 2017. - 24 с.