Технологія корекції координаційних здатностей дітей молодшого шкільного віку з вадами слуху

Abstract

У статті представлено технологію корекції порушень координаційних здатностей дітей молодшого шкільного віку з вадами слуху. Технологія містить мету, цілі, завдання, напрями та етапи впровадження, засоби й методи, форми реалізації технології. Технологія виконає покладену на неї функцію в тому випадку, якщо в дітей статистично значуще поліпшаться показники основних координаційних здатностей: реагувальна і кінестетична здатність, здатність до збереження статичної та статокінетичної рівноваги, а також здатність до орієнтації в просторі. Відзначається, що критерієм ефективності технології є збільшення рівня фізичної підготовленості, поява впевненості в ході і точності в рухах і жестах.