Використання корекційних технологій у процесі адаптивного фізичного виховання школярів

Abstract

У статті представлено результати дослідження щодо розробки технології корекції функціональних порушень постави дітей молодшого шкільного віку з послабленим зором. Технологія передбачає поділ на три етапи та містить цільові блоки різної спрямованості. Критерії ефективності технології – це зміни стану постави та результатів у тестових вправах на визначення координаційних здібностей.