Ставлення українських та японських підлітків до уроку фізичної культури

Abstract

Від формування позитивної мотивації до уроків фізичної культури значною мірою залежить якість засвоєння навчального матеріалу. Тому необхідним є порівняння ставлення учнів різних держав до уроку фізичної культури, що дасть можливість визначити системи фізичного виховання в світі, які найоптимальніше реалізовують зазначене завдання Проведений аналіз дозволяє стверджувати що: більшість учнів обидвох держав позитивно ставляться до уроку фізичної культури, що може бути свідченням фаховості проведення уроків фізичної культури; підлітки України мають властивість до завищення самооцінки рівня власної фізичної підготовленості у порівнянні з ровесниками з Японії;програма з фізичного виховання в Японії сприяє більш налагодженню міжпредметних зв’язків з предметами обов’язкового циклу у порівнянні з програмою України;програма занять з фізичної культури в Україні у меншій мірі у порівнянні з японською програмою з фізичної культури сприяє розвитку почуття колективізму.