Інтегральний вплив на фізичну та когнітивну підготовку майбутніх викладачів початкової і дошкільної освіти на основі їх психофізіологічних особливостей на заняттях з фізичного виховання

Abstract

Мета дослідження – на основі визначення психофізіологічних особливостей майбутніх фахівців у галузі початкового навчання та дошкільної освіти розробити і експериментально обґрунтувати методику інтегрального впливу на фізичну і когнітивну підготовленість студентів .The purpose of the study is based on the definition of psychophysiological characteristics of future specialists in the field of primary education and preschool of education to develop and experimentally substantiate the method of integral influence on the physical and cognitive readiness of students.