Організаційно-методичні засади створення інклюзивного освітнього середовища в закладі загальної середньої освіти

Abstract

Дисертація присвячена комплексному дослідженню організаційнометодичних засад створення інклюзивного освітнього середовища в умовах закладу загальної середньої освіти через теоретичне обґрунтування та експериментальну перевірку розробленої моделі з урахуванням законодавчонормативних документів і реалій сьогодення, які розглядаються як такі, що склали потенційно широкий простір для розбудови інклюзивної освіти в Україні. The dissertation is devoted to a comprehensive study of the organizational and methodological principles of creating an inclusive educational environment in the conditions institution of general secondary education through theoretical justification and experimental verification of the developed model taking into account legislative documents and current realities, which are considered as such created a potentially wide space for the development of inclusive education in Ukraine.