Стан вирішення завдання з поліпшення психофізичного стану учнів початкової школи на сучасному етапі

Abstract

У роботі проаналізовано стан розв’язання проблеми покращення показників учнів початкової школи у процесі фізичного виховання. Виявлено, що на фоні збільшення навчального навантаження у першому і другому класах знижується рухова активність дітей, інтерес до занять фізичними вправами, а резистентність організму до негативної дії зовнішніх чинників недостатня, режим навчальної діяльності та відпочинку – незбалансований. Це не сприяє формуванню належного психофізичного стану, – одного з визначальних чинників досягнення високих результатів у різнобічному розвитку дітей. У зв’язку з цим виокремлено шляхи і способи поліпшення ситуації, що склалася на сучасному етапі.