Ефективність технології взаємонавчання у теоретико-методичній підготовці студентів з фізичного виховання

Abstract

У статті розкрито різні підходи до застосування взаємонавчання в педагогічній науці. Обгрунтовано ефективність технології взаємонавчання у фізичному вихованні студентів, висвітлено етапи та основні положення реалізації технології взаємонавчання. Представлено результати формувального експерименту. Установлено, що в умовах педагогічного експерименту спостерігалося істотне поліпшення рівня знань студентів як з теоретичного, так і з методичного розділів фізичного виховання.