Перегляд за Автор "Malanchuk, Halyna"

Зараз показуємо 1 - 20 з 70

Dynamic of primary school age pupils' physical fitness
(2017) Bodnarchuk, O.; Stefanyshyn, V.; Malanchuk, Halyna; Боднарчук, Олена; Стефанишин, Василь; Маланчук, Галина
Тhе рurроsе оf thе research wаs tо аssеss 6-9 уrs аgе рuріls' рhуsісаl fіtпеss level.
Innovative mechanisms of improvement of student’s physical education system on the basis of interdisciplinary connections
(2015) Zavydivska, Nataliia; Rymar, Olga; Malanchuk, Halyna; Завидівська, Наталія; Римар, Ольга; Маланчук, Галина
The article deals with the problem of improvement of students’ physical education system in various high educational institutions by creating interdisciplinary connections and enhancing the use of integrative teaching methods. The necessity of cultural (based on a health-related behaviour as a fundamental basis for thinking and activity) and physiological (related to the physical development of an individual) uniting of educational technologies into a single system that will contribute to students' healthy lifestyle during physical education is proved. The article revealed content-focused classes in the content of the newly established interdisciplinary course. Based on the analysis of library resources and our own teaching experience, we present some mechanisms for converting of existing physical education system into integrated educational health-related technology of teaching students considering theoretical and methodological principles of general sports and recreation education. For this purpose we found the interdisciplinary connections between the sciences related to a man and created an integrative course "Fundamentals of Health" that meaningfully helps to familiarize students of various high educational institutions with the general issues of human development, peculiarities of morphological changes under the influence of exercise for a better understanding of the usefulness of physical activity and development of conscious attitude and need for physical self-improvement.
Objective criteria for determination of functional-reserve potentials of secondary school age pupils
(2015) Bodnar, Ivanna; Rymar, Olha; Solovei, Alla; Malanchuk, Halyna; Datskiv, P.; Боднар, Іванна; Римар, Ольга; Соловей, Алла; Маланчук, Галина; Дацьків, П.
Purpose: to substantiate criteria for determination of functional-reserve potentials of secondary school age pupils. Material: 1017 pupils of 5-9 forms from 16 schools were questioned. Besides, 200 physical culture teachers from 75 schools of 25 Ukrainian cities were questioned. 154 schoolchildren were tested/ Physical fitness and health levels were tested by index. Pupils fulfilled 4 simple test exercises. Results: we determined indicators of physical condition, psychic state, scopes of motor functioning. We substantiated criteria for determination of schoolchildren’s functional-reserve potentials as well as values of boundary physical condition and physical fitness indicators, which guarantee strong health and optimal functional-reserve potentials of pupil’s organism. Conclusions: Deviation of these indicators’ complex from boundary values informs about pupils’ potential belonging to group of risk. It requires correction of pupil’s way of life and his (her) motor functioning.
Objective criteria for determination of functional-reserve potentials of secondary school age pupils
(2015) Bodnar, Ivanna; Rymar, Olga; Solovei, Alla; Malanchuk, Halyna; Datskiv, Petro; Боднар, Іванна; Римар, Ольга; Соловей, Алла; Маланчук, Галина; Дацьків, Петро
Abstract. Purpose: to substantiate criteria for determination of functional-reserve potentials of secondary school age pupils. Material: 1017 pupils of 5-9 forms from 16 schools were questioned. Besides, 200 physical culture teachers from 75 schools of 25 Ukrainian cities were questioned. 154 schoolchildren were tested/ Physical fitness and health levels were tested by index. Pupils fulfilled 4 simple test exercises. Results: we determined indicators of physical condition, psychic state, scopes of motor functioning. We substantiated criteria for determination of schoolchildren’s functional-reserve potentials as well as values of boundary physical condition and physical fitness indicators, which guarantee strong health and optimal functional-reserve potentials of pupil’s organism. Conclusions: Deviation of these indicators’ complex from boundary values informs about pupils’ potential belonging to group of risk. It requires correction of pupil’s way of life and his (her) motor functioning.
Physical Activity of Students at Higher Educational Institutions with Kinesiology and Health Majors in the Setting of COVID-19 Pandemic
(2021-05-28) Yaroshyk, Marta; Rymar, Olga; Malanchuk, Halyna; Solovey, Alla; Khanikiants, Olena; Bubela, Oleksiy-Oleg; Ярошик, Марта; Римар, Ольга; Маланчук, Галина; Соловей, Алла; Ханікянц, Олена; Бубела, Олексій-Олег
Анотація. Метою цього дослідження було виявити особливості фізичного стану студентів діяльність, яка навчається у вищих навчальних закладах з кінезіології та медичних спеціальностей в встановлення пандемії COVID-19. Для цього було проведено онлайн-опитування серед 236 студентів Львівського державного університету фізичної культури імені Івана Боберський. За його допомогою ми змогли визначити як побутову, так і організовану фізичну самооцінки рівнів активності групи вибірки до і під час карантину обмеження. Більшість студентів оцінили рівень своєї фізичної активності як "відмінний" і "добре". Жодних суттєвих змін серед оцінок фізичної активності не відстежено під час карантинних обмежень. Ми встановили, що 59% досліджуваної групи регулярно отримували відвідували спортзали до спалаху пандемії, і 12% студентів систематично поверталися додому вправи. Решта активних студентів (26%) здійснювали вправи рідко. До пандемії лише 3% учасників не займалися організованими фізичними навантаженнями. Ми спостерігали загальне зниження фізичної активності студентів з точки зору випадків та інтенсивності під час карантинних обмежень. Форми фізичних навантажень були суттєво змінені. Таким чином, студенти почали частіше гуляти, а також тренуватися самостійно або з онлайн-тренерами. Зміцнення кардіо та м’язів залишалось домінуючим серед видів діяльності як до, так і після карантин. Після ослаблення карантинного обмеження половина досліджуваної групи знову розпочала роботу на тренуванні в спортзалі. 28% студентів продовжували вправи так само, як і під час карантин. 12% респондентів займалися своїми справами. 7% учасників цього не зробили Пандемія 261 повернутися до тренувань. Що стосується результатів цього дослідження, ми можемо зробити висновок про це Українські студенти віддають перевагу груповим вправам, де вони можуть взаємодіяти з тренером чи іншим учасник навчальних занять, як і сучасні технології не можуть повною мірою виконати їх потреби у фізичних навантаженнях.
Physical Activity of Students at Higher Educational Institutions with Kinesiology and Health Majors in the Setting of COVID-19 Pandemic
(2021) Yaroshyk, Marta; Rymar, Olga; Malanchuk, Halyna; Solovey, Alla; Khanikiants, Olena; Bubela, Oleksiy-Oleg; Ярошик, Марта; Римар, Ольга; Маланчук, Галина; Соловей, Алла; Ханікянц, Олена; Бубела, Олексій-Олег
Abstract. The purpose of this study was to discover the peculiarities of students’ physical activities that study at higher educational institutions with kinesiology and health majors in the setting of COVID-19 pandemic. In order to accomplish it, an online survey was conducted among a total of 236 students of Lviv State University of Physical Culture named after Ivan Boberskyj. With its help, we were able to determine both domestic and organized physical activity levels’ self-assessments of the sample group before and during the quarantine restrictions. The majority of the students evaluated their physical activity levels as “excellent” and “good”. No significant changes among the physical activity assessments were not tracked during the quarantine restrictions. We established that 59% of the study group had regularly visited gyms before the pandemic breakout and 12% of the students systematic did home exercises. The remainder of active students (26%) exercised seldom. Before the pandemic, only 3% of the participants had not engaged themselves into organized physical activities. We observed an overall studentship physical activity decrease in terms of instances and intensity during the quarantine limitations. The forms of physical activities were substantially changed. Thus, the students began to stroll more often, as well as train alone or with online-coaches. Cardio and muscle strengthening remained dominant among activities both before and after the quarantine. After the quarantine restriction weakening, half of the study group re-embarked on gym training. 28% of the students continued exercising the same way they did during the quarantine. 12% of the respondents exercised on their owns. 7% of the participants did not return to training. With the respect to the results of this study, we can infer that Ukrainiastudents prefer group exercises where they can interact with either coach or other participant of the training sessions, as well as modern technologies cannot fully fulfill their needs of physical activity. Анотація. Метою даного дослідження було виявлення особливостей фізичного стану студентів діяльності, які навчаються у вищих навчальних закладах за кінезіолого-оздоровчими спеціальностями в обстановка пандемії COVID-19. Для цього було проведено онлайн-опитування серед 236 студентів Львівського державного університету фізичної культури імені Івана Боберський. З його допомогою ми змогли визначити як побутові, так і організовані фізичні самооцінки рівнів активності вибіркової групи до та під час карантину обмеження. Більшість студентів оцінили свій рівень фізичної активності на «відмінно». і «добре». Значних змін серед оцінок фізичної активності не відстежено під час карантинних обмежень. Ми встановили, що 59% досліджуваної групи приймали регулярно відвідували спортивні зали до спалаху пандемії, а 12% учнів систематично ходили вдома вправи. Решта активних студентів (26%) займалися рідко. Тільки до пандемії 3% учасників не займалися організованою фізичною активністю. ми спостерігали загальне зниження фізичної активності студентства за показниками та інтенсивністю під час карантинних обмежень. Були суттєво змінені форми фізичних навантажень. Таким чином, студенти стали частіше гуляти, а також тренуватися самостійно або з онлайн-тренерами. Кардіо та зміцнення м’язів залишалися домінуючими серед видів діяльності як до, так і після карантин. Після послаблення карантинних обмежень половина досліджуваної групи вирушила знову на заняттях у спортзалі. 28% студентів продовжували виконувати вправи так само, як і під час карантин. 12% респондентів займалися самостійно. 7% учасників не повернулися до тренувань. З огляду на результати цього дослідження ми можемо зробити такий висновок Українські студенти віддають перевагу груповим вправам, де вони можуть спілкуватися з тренером або іншим учасник тренінгів, а також сучасні технології не можуть повною мірою виконувати їх потреби у фізичній активності.
Physical education of secondary school students using Ultimate Frisbee
(2024) Rymar, Olha; Sorokolit, Nataliia; Romanchuk, Olha; Yaroshyk, Marta; Solovey, Alla; Khanikiants, Olena; Malanchuk, Halyna; Shevtsiv, Uliana; Римар, Ольга; Сороколіт, Наталія; Романчук, Ольга; Ярошик, Марта; Соловей, Алла; Ханікіянц, Олена; Маланчук, Галина; Шевців, Уляна
The article theoretically substantiates, develops, experimentally verifies the effectiveness of Ultimate Frisbee authors’ training program for secondary school students to improve fitness level. There was positive dynamics in fitness level in the experimental group. The research aim is to determine the effectiveness of Ultimate Frisbee equipment use in physical education of secondary school students. The fitness level has been determined and the effectiveness of the Ultimate Frisbee program in physical education of secondary school students was verified. 45 schoolchildren were engaged into the study. Research methods: literary sources analysis; methods of obtaining empirical data (determining fitness level by T. Krutsevich methods); pedagogical experiment; mathematical statistics methods. The program to introduce Ultimate Frisbee into the physical education lessons for secondary school students has been presented and scientifically substantiated. The content of the program included studying the history of the game, the basics of game technique and tactics, how to play Ultimate Frisbee, refereeing rules; development of competitive activity skills; increasing fitness level. The developed program has been implemented into the educational process and its effectiveness has been proven. The results of the study showed the positive effect on secondary school students fitness level, which was confirmed by the mathematical statistics methods. У статті теоретично обґрунтовано, розроблено, експериментально перевірено ефективність авторської навчальної програми алтимат-фрісбі для учнів середньої школи підвищити рівень фізичної форми. В експериментальній групі спостерігалася позитивна динаміка рівня тренованості. Метою дослідження є визначення ефективності використання спорядження для алтімат-фрісбі в фізичне виховання учнів загальноосвітньої школи. Визначено рівень фізичної підготовки та ефективність програми алтимат-фрісбі у фізичному вихованні середньої школи студентів було перевірено. До дослідження було залучено 45 школярів. Методи дослідження: аналіз літературних джерел; методи отримання емпіричних даних (визначення рівня тренованості по методи Т. Круцевич); педагогічний експеримент; методи математичної статистики. The програму впровадження алтимат-фрісбі на уроках фізкультури в середній школі учнів школи представлено та науково обґрунтовано. Зміст в програма включала вивчення історії гри, основ техніки і тактики гри, як грати в алтімат фрізбі, правила суддівства; розвиток навичок змагальної діяльності; підвищення рівня фізичної підготовки. Розроблена програма впроваджена в навчальну процес і його ефективність була доведена. Результати дослідження показали позитивний результат вплив на рівень підготовленості учнів середньої школи, що було підтверджено мат методи статистики.
The Dynamics of Indicators of Psycho-Emotional Condition of College Students, Influenced by Teambuilding Techniques
(2021) Semenova, Nataliia; Rymar, Olga; Khanikiants, Olena; Malanchuk, Halyna; Lapychak, Ihor; Семенова, Наталія; Римар, Ольга; Ханікянц, Олена; Маланчук, Галина; Лапичак, Ігор
Specialists say that the issue of understanding of influence mechanism of physical activity on psychological health of children and teenagers is not investigated thoroughly. This concerns primarilycollege students, fortheir age equals to that of high school pupils.Psychoemotional processes in the students’ consciousness and behavior atthat ageare caused by the end of biological and physical development and adaptation to new conditions of studying and living. Our previous research allowed us to determine the condition and dynamics of psychoemotional indicators during the first academic year against the background of low physical activity. The question of how particular physical activity influences the dynamics of these indicators among college students remains to be unanswered. The aim of the research is to determine the dynamics of indicators of psycho-emotional condition among 15–16 years old students from Medical College.Фахівці кажуть, що питання розуміння механізму впливу фіз діяльність щодо психологічного здоров'я дітей і підлітків не досліджена досконало. Це стосується насамперед студентів коледжів, адже їхній вік прирівнюється до старшокласників. Психоемоційні процеси у свідомості та поведінці студентів у цьому віці зумовлені завершення біологічного і фізичного розвитку та адаптація до нових умов навчання та життя. Наші попередні дослідження дозволили визначити стан та динаміку психоемоційних показників протягом першого навчального року на фоні низької фізичної діяльність. Питання про те, як конкретне фізичне навантаження впливає на динаміку цих показників серед студентів залишається без відповіді. Метою дослідження є визначити динаміку показників психоемоційного стану у віці 15–16 років студенти медичного коледжу.
The Dynamics of Indicators of Psycho-Emotional Condition of College Students, Influenced by Teambuilding Techniques
(2021-05-28) Semenova, Nataliia; Rymar, Olga; Khanikiants, Olena; Malanchuk, Halyna; Lapychak, Ihor; Семенова, Наталія; Римар, Ольга; Ханікянц, Олена; Маланчук, Галина; Лапичак, Ігор
Анотація. Фахівці стверджують, що питання розуміння механізму впливу фізичного діяльність щодо психологічного здоров'я дітей та підлітків не досліджується ретельно. Це стосується в першу чергу студентів коледжів, оскільки їхній вік дорівнює віку учнів середніх шкіл. Психоемоційні процеси у свідомості та поведінці студентів, обумовлені закінчення біологічного та фізичного розвитку та адаптація до нових умов навчання та проживання. Наші попередні дослідження дозволили визначити стан та динаміку психоемоційних показників протягом першого навчального року на тлі низьких фізичних показників діяльність. Питання про те, як конкретна фізична активність впливає на їх динаміку Показники серед студентів коледжу залишаються без відповіді. Метою дослідження є визначити динаміку показників психоемоційного стану серед 15–16 років студенти медичного коледжу. Методи та методи дослідження, такі як аналіз та узагальнення наукової літератури, документації, педагогічного спостереження, САН та застосовувалась математична статистика. Результати дослідження. Будь-які надійні зміни у бік більш позитивної чи негативної сторони серед студентів з Росії не виявлено Експериментальна група (ЕГ), хоча показники добробуту та настрою студентів з Контрольна група (КГ) значно зменшилась (p≤0,05) протягом педагогічного періоду експеримент. Помічено надійне погіршення самопочуття студентів КГ у порівнянні з студентами ЕГ на 2-му етапі експерименту. Висновки. Дані, отримані в результаті педагогічного експерименту, довели позитивний ефект від впровадження командотворчих прийомів у фізичне виховання студентів коледжу на їх показники психоемоційного стану.
The interaction of school and family in physical education of first grade students
(2018) Bodnarchuk, Olena; Rymar, Olga; Solovey, Alla; Malanchuk, Halyna; Боднарчук, Олена; Римар, Ольга; Соловей, Алла; Маланчук, Галина
The article substantiates the necessity of improving the interaction of school and family in the issues of physical education of children who start studying at school. The present state of the problem of interaction between school and family in the physical education of first graders is studied. On the basis of the carried out study, some effective forms of cooperation between pupils, parents and teachers were identified and a program of interaction measures between the school and the family was developed, aimed at the formation of a comprehensive and harmoniously developed personality with a responsible attitude towards their own health by means of physical culture. The developed program of measures was implemented in the educational process and proved its effectiveness. The results of the research showed its positive effect on physical development, physical fitness and volume of motor activity of schoolchildren that is confirmed by methods of mathematical statistics. As a result of improved school-family cooperation, the number of schoolchildren involved in sports clubs has increased. Analysis of the obtained results proves that educational work with parents affects the free time of children and the involvement in independent exercises.Accordingly, one of the ways of solving the problems connected with motor activity shortage and deteriorating health of first-graders is to improve the cooperation of different institutions (schools, families, medical institutions, public organizations). Informational, theoretical and methodical work with parents motivates them to engage in active physical exercises together with children, to lead a healthy lifestyle, to recognize the importance of using their own example in the physical education of children.
Біг підтюпцем як засіб підвищення рухової активності
(ЛДУФК імені Івана Боберського, 2022-10-07) Свищ, Ярослав; Маланчук, Галина; Стефанишин, Маркіян; Ярошик, Марта; Svyshch, Yaroslav; Malanchuk, Halyna; Stefanyshyn, Markiian; Yaroshyk, Marta
Рухова активність, зокрема біг, є безкоштовним і ефективним засобом профілактики серцево-судинних захворювань. У статті проаналізовано особливості бігу підтюпцем, який покладено в основу системи А. Лідьярда. Проаналізовано особливості занять бігом підтюпцем, техніку його виконання. Подано рекомендації для початківців.Physical activity, in particular running, is a free and effective means of preventing cardiovascular diseases. The article analyzes the features of jogging, which is the basis of A. Lidyard’s system. The peculiarities of jogging, the technique of its execution are analyzed. Recommendations for beginners are provided.
Біг підтюпцем як засіб підвищення рухової активності
(ЛДУФК імені Івана Боберського, 2022-10-07) Свищ, Ярослав; Маланчук, Галина; Стефанишин, Маркіян; Ярошик, Марта; Svyshch, Yaroslav; Malanchuk, Halyna; Stefanyshyn, Markiian; Yaroshyk, Marta
Рухова активність, зокрема біг, є безкоштовним і ефективним засобом профілактики серцево-судинних захворювань. У статті проаналізовано особливості бігу підтюпцем, який покладено в основу системи А. Лідьярда. Проаналізовано особливості занять бігом підтюпцем, техніку його виконання. Подано рекомендації для початківців.Physical activity, in particular running, is a free and effective means of preventing cardiovascular diseases. The article analyzes the features of jogging, which is the basis of A. Lidyard’s system. The peculiarities of jogging, the technique of its execution are analyzed. Recommendations for beginners are provided.
Взаємодія школи та сім'ї у фізичному вихованні учнів першого класу
(2019) Боднарчук, Олена; Римар, Ольга; Соловей, Алла; Маланчук, Галина; Bodnarchuk, Olena; Rymar, Olha; Solovei, Alla; Malanchuk, Halyna
Розроблена в ході дослідження програма заходів поглиблення взаємодії школи та сім’ї у фізичному вихованні учнів першого класу передбачала застосування найефективніших форм взаємодії та шляхи їх реалізації. У результаті експериментальної перевірки авторської програми виявлено зрушення у результатах фізичного розвитку та фізичної підготовленості школярів, а також відбулися позитивні зміни у проведенні вільного часу.
Визначення рівня загальної фізичної підготовленості курсантів військового коледжу
(2021-06-09) Небожук, Олег; Федак, Сергій; Маланчук, Галина; Nebozhuk, Oleh; Fedak, Serhii; Malanchuk, Halyna
Мета – проаналізувати рівень загальної фізичної підготовленості курсантів військового коледжу сержантського складу з урахуванням категорій військовослужбовців.
Динаміка рівня спеціальної фізичної підготовленості курсантів військового коледжу
(ЛДУФК, 2019-12-23) Небожук, Олег; Федак, Сергій; Маланчук, Галина; Nebozhuk, Oleh; Fedak, Serhii; Malanchuk, Halyna
Мета - визначити динаміку рівня спеціальної фізичної підготовленості курсантів поміж цивільної молоді та військовослужбовців служби за контрактом.
Динаміка рівня спеціальної фізичної підготовленості курсантів військового коледжу
(ЛДУФК, 2019-12-22) Небожук, Олег; Федак, Сергій; Маланчук, Галина; Nebozhuk, Oleh; Fedak, Serhii; Malanchuk, Halyna
Мета - визначити динаміку рівня спеціальної фізичної підготовленості курсантів поміж цивільної молоді та військовослужбовців служби за контрактом.
До проблеми удосконалення фізичного виховання дітей в спеціальних школах
(2002) Маланчук, Галина; Malanchuk, Halyna; Грибовська, Ірина; Hrybovska, Iryna
До проблеми удосконалення фізичного виховання дітей в спеціальних школах
(2002) Маланчук, Галина; Malanchuk, Halyna; Грибовська, Ірина; Hrybovska, Iryna
Еxercise promotion among school students through street workout
(2024) Yaroshyk, Marta; Bodnar, Ivanna; Malanchuk, Halyna; Rymar, Olga; Solovei, Alla; Semenova, Nataliia; Stefanyshyn, Orest; Stefanyshyn, Nataliia; Petryna, Roman; Ярошик, Марта; Боднар, Іванна; Маланчук, Галина; Римар, Ольга; Соловей, Алла; Семенова, Наталія; Стефанишин, Орест; Стефанишин, Наталія; Петрина, Роман
Purpose of the article – development of measures to promote physical activity among school students through Street workout. Мета статті – розробка заходів щодо популяризації рухової активності школярів студенти через Street workout.
Завдання, основні напрямки та організаційні форми фізичного виховання дорослого населення : лекція № 2 з дисципліни “ТіМФВ” для студентів 4 курсу факультету педагогічної освіти
(2019-05-23) Римар, Ольга; Маланчук, Галина; Rymar, Olha; Malanchuk, Halyna; Кафедра теорії та методики фізичної культури
Мета: Вдосконалити знання студентів з основних напрямків та організаційних форм фізичного виховання дорослого населення.