Перегляд за Автор "Bazyliak, Nataliia"

Зараз показуємо 1 - 20 з 42

A vocabulary of physical and rehabilitation medicine in French and Ukrainian – the comparative analysis
(2019) Pomirko, Roman; Koval, Rostyslav; Romanchuk, Olga; Сherkhava, Olesya; Bazyliak, Nataliia; Помірко, Роман; Коваль, Ростислав; Романчук, Ольга; Черхава, Олеся; Базиляк, Наталія
The article is devoted to the comparative analysis of terms of physical and rehabilitation medicine in French and Ukrainian. The material for the research has been selected from the most modern specialized glossaries and dictionaries. We have investigated denominations of professions; terms which are used to nominate the tests, scales and classifications; eponyms and toponyms; abbreviations; loan words; synonyms. Main models of formation of terms in the field have been revealed. Also it has been found out that we have three basic tendencies in French – active use of borrowed terms from English; a great number of different abbreviations; functioning of synonyms. We consider that Ukrainian terminology of physical and rehabilitation medicine is on the way of its unification and standardization. The main task is to compile the first French-Ukrainian dictionary of physical and rehabilitation medicine which will contain a translation of denominations of occupations; most common defects, disorders and diseases; scales and tests; means and methods of rehabilitation; abbreviations.
Approaches to inclusive foreign language instruction in higher education
(2024) Paustovska, Marianna; Lytovchenko, Svitlana; Marieiev, Dmytro; Bazyliak, Nataliia; Malii, Alla; Базиляк, Наталія
Abstract Introduction: The rapid development trend in innovative technological solutions significantly impacts societal activities, stimulating global digital transformation processes in the educational environment. Objectives: The article analyses innovative tools within the concept of inclusive technologies for teaching foreign languages in higher education in the digital age. Methods: Several general scientific research methods were used to achieve the research objectives, including abstraction, analysis, synthesis, induction, and deduction. Results: Attention is focused on exploring the potential of audio-lingual and audiovisual methods, didactic game solutions, case methods, reproductive methods, thematic studies, linguistic and sociocultural, and project methodologies. It has been proven that using digital educational platforms in educational programmes allows teaching foreign languages to be carried out at a high professional level, stimulating aspects of motivation and effectiveness. The study identifies that implementing innovative approaches in inclusive strategies for teaching foreign languages enables students to gain practical skills through active interaction with various non-standard methods and forms of work. Such methods include brainstorming, project work, role-playing, group work, and several others. It has been found that specific innovative approaches, such as random and cross-learning, learning through argumentation, or embodied learning, form a solid practical basis for the successful future application of acquired knowledge. Conclusions: The article proves that innovative methods of teaching foreign languages within the framework of inclusive educational technology programmes have the potential to create an effective learning environment, ensuring a significant improvement in the quality of higher education. У статті проаналізовано інноваційні інструменти в рамках концепції інклюзивних технологій викладання іноземних мов у вищій школі в цифрову епоху. Методи: Для досягнення цілей дослідження було використано низку загальнонаукових методів дослідження, зокрема абстрагування, аналіз, синтез, індукцію та дедукцію. Результати: Увагу зосереджено на дослідженні потенціалу аудіо-лінгвістичних та аудіовізуальних методів, дидактичних ігрових рішень, кейс-методів, репродуктивних методів, тематичних досліджень, лінгвосоціокультурних та проєктних методологій. Доведено, що використання цифрових освітніх платформ в освітніх програмах дозволяє здійснювати викладання іноземних мов на високому професійному рівні, стимулюючи аспекти мотивації та результативності. У дослідженні визначено, що впровадження інноваційних підходів в інклюзивних стратегіях викладання іноземних мов дає змогу студентам отримати практичні навички через активну взаємодію з різними нестандартними методами та формами роботи. До таких методів належать мозковий штурм, проектна робота, рольові ігри, робота в групах та деякі інші. Було виявлено, що конкретні інноваційні підходи, такі як випадкове та перехресне навчання, навчання через аргументацію або втілене навчання, формують міцну основу для розвитку навичок та вмінь у студентів.
Educational Information Technologies for Fostering Pedagogical Activity and Strengthening Public Health in the Context of Implementing State Policy on the Education of Humanistic-Legal Values
(2024) Mykoliuk, Andriy; Budzyn, Vira; Rybchych, Ivan; Bazyliak, Nataliia; Yaroshovych, Volodymyr; Kharechko, Dmytro; Миколюк, Андрій; Будзин, Віра; Рибчич, Іван; Базиляк, Наталія; Ярошович, Володимир; Харечко, Дмитро
The main purpose of the of the article is to study the peculiarities of preserving and caring for the psychological health of students of an educational institution. Основна мета статті - дослідити особливості збереження та турботи про психологічне здоров'я учнів навчального закладу.
Educational Technologies in Support of Pedagogical Activity and Public Health Improvement Amidst the Implementation of State Policies on Humanistic-Legal Values in Education
(2024) Mykoliuk, Andriy; Budzyn, Vira; Rybchych, Ivan; Bazyliak, Nataliia; Yaroshovych, Volodymyr; Kharechko, Dmytro; Миколюк, Андрій; Будзин, Віра; Рибчич, Іван; Базиляк, Наталія; Ярошович, Володимир; Харечко, Дмитро
The integration of educational information technologies into pedagogical practices and public health initiatives embodies a sophisticated, transformative approach within modern education. This integration aligns with state policies that champion humanistic and legal values. Such technologies revolutionize the delivery of educational content, enhancing engagement, inclusivity, and effectiveness. This article aims to explore how these technologies aid in maintaining and nurturing the psychological health of educational institution students. The research employs contemporary modeling methods to understand the upkeep and support of students' psychological health. Today, the significance of health for both individuals and society is accentuated by factors like environmental conditions, socioeconomic status, and lifestyle. Preventive efforts are increasingly focused not just on specific ailments but on broader health promotion. The study of health, especially within the humanities and social psychology, is gaining prominence. These fields examine the mechanisms that encourage healthy lifestyles and preventive behaviors. The article presents a primary model for preserving and nurturing psychological health among students, highlighting the pivotal role of educational technologies in this context. Інтеграція освітніх інформаційних технологій у педагогічні практики та ініціативи в галузі охорони здоров'я втілює складний трансформаційний підхід до сучасної освіти. Ця інтеграція узгоджується з державною політикою, яка відстоює гуманістичні та правові цінності. Такі технології революціонізують надання освітнього контенту, посилюючи залучення, інклюзивність та ефективність. Ця стаття має на меті дослідити, як ці технології допомагають підтримувати і розвивати психологічне здоров'я учнів навчальних закладів. У дослідження використовує сучасні методи моделювання для розуміння збереження та підтримки психологічного здоров'я студентів. На сьогоднішній день значення здоров'я як для окремої людини, так і для суспільства в цілому значення здоров'я як для окремої людини, так і для суспільства підкреслюється такими факторами, як стан навколишнього середовища, соціально-економічний статус і спосіб життя. спосіб життя. Профілактичні зусилля все більше зосереджуються не лише на боротьбі з конкретними захворюваннями, але й на більш широкому зміцненні здоров'я. Вивчення здоров'я, особливо в межах гуманітарних наук та соціальної психології, набуває все більшого значення. Ці галузі вивчають механізми, які заохочують здорового способу життя та превентивної поведінки. У статті представлено первинну модель збереження та зміцнення психологічного здоров'я студентської молоді. психологічного здоров'я учнівської молоді, підкреслюючи ключову роль освітніх технологій у цьому контексті.
Humanization of Relationships between Teachers and Students in Educational Work
(2023) Revenko, Iryna; Popova, Olena; Hvozdyak, Olha; Bazyliak, Nataliia; Kruhly, Oksana; Базиляк, Наталія
The purpose of the scientific work is to clarify the concept, components and main features of the process of humanizing relations between teachers and students in the process of educational activity, as well as to find out the most effective directions for optimizing the humanization of relations between teachers. Метою наукової роботи є висвітлення поняття, складових та основних особливостей процесу гуманізації взаємин викладачів і студентів у процесі навчальної діяльності, а також з’ясування найбільш ефективних напрямів оптимізації гуманізації стосунків між педагогами.
Implementation of the state humanitarian policy on educational activities in the field of public health using informational technologies
(2022-11) Budzyn, Vira; Rybchych, Ivan; Bazyliak, Nataliia; Yaroshovych, Volodymyr; Kharechko, Dmytro; Будзин, Віра; Рибчич, Іван; Базиляк, Наталія; Ярошович, Володимир; Харечко, Дмитро
The main purpose of the study is to analyze the features of the implementation of the state humanitarian policy on educational activities in the field of public health using information technologies. The main trend of the modern development of the state's humanitarian policy is the strengthening of the influence of its democratic component, the importance of social institutions, and civil society. Undoubtedly, the modernization of social and state relations in society requires the effectiveness of the social sphere, in particular, the effective use of human potential, a high level of professional knowledge and skills of specialists, as well as their readiness for social and technological changes. The methodology includes a number of scientific and theoretical methods of analysis. Based on the results of the study, the key aspects of the implementation of the state humanitarian policy on educational activities in the field of public health using information technologies were identified. Основною метою дослідження є аналіз особливостей в реалізація державної гуманітарної політики щодо освіти діяльність у сфері охорони здоров'я з використанням інформ технології. Основна тенденція сучасного розвитку в гуманітарна політика держави – посилення впливу її демократичної складової, важливості соціальних інститутів, і громадянське суспільство. Безперечно, модернізація соціальної і державних відносин у суспільстві вимагає ефективності соц сфері, зокрема, ефективного використання людського потенціалу, висок рівень професійних знань і вмінь спеціалістів, а також як їх готовність до соціальних і технологічних змін. The методологія включає ряд наук.-теор методи аналізу. За результатами дослідження ключ аспекти реалізації державної гуманітарної політики на просвітницька діяльність у сфері охорони здоров'я з використанням були визначені інформаційні технології.
Kinesiothaping as one of the treatments method
(ЛДУФК, 2019-10-25) Staretska, Nadia; Styfanyshyn, Iryna; Bazyliak, Nataliia
Kinesiothaping as one of the treatments method
(ЛДУФК, 2019-11-04) Staretska, Nadia; Styfanyshyn, Iryna; Bazyliak, Nataliia
Proper names in tourism terminology
(2016) Приступа, Юлія; Базиляк, Наталія; Матвіяс, Ольга; Prystupa, Julia; Bazyliak, Nataliia; Matviias, Olha
The aim of this paper is to discuss what strategies may be used in the translation of travel texts from English into Ukrainian, with focus on how to handle proper nouns and terminology.
The role of technologies in the formation of students’ digital competence: adapting to the requirements of modern society
(2024) Ozerova, Liudmyla; Bazyliak, Nataliia; Smirnov, Anton; Shahova, Oleksandra; Ivanchenko, Ievgeniia; Базиляк, Наталія
The formation of digital competence among higher education seekers requires a systematic and in-depth approach. The conceptual approach to this process involves not only teaching specific technical skills but also developing the knowledge and skills necessary for effective adaptation to the digital environment and successful use of digital technologies. Digital transformation influences various aspects of education, including information, library and archival affairs. It is important to understand that this transformation is taking place in the context of the students’ general competencies, in particular in the “Information, Library and Archival Science” sector, which is being implemented in Ukraine. This means that the development of digital competence should be integrated into the overall educational process in the specified specialty. The prospects of digitalization of higher education open up new opportunities for the professional development of young professionals. However, in order to achieve these benefits, it is necessary to focus the educational process on developing the ability to critically evaluate the reliability of information from the Internet. This will ensure the lifelong learning experience in today's environment, where access to information is unlimited, but its quality does not always meet the standards of reliability and objectivity. Формування цифрової компетентності у здобувачів вищої освіти вимагає системного і глибокого підходу. Концептуальний підхід до цього процесу передбачає не лише навчання конкретним технічним навичкам, а й розвиток знань та навички, необхідні для ефективної адаптації до цифрового середовища та успішного використання цифрових технологій. Цифрова трансформація впливає на різні аспекти освіти, в тому числі інформаційної, бібліотечної та архівної справи. Важливо, щоб зрозуміти, що ця трансформація відбувається в контексті загальні компетенції, зокрема за напрямом «Інформатика, бібліотекознавство та архівознавство» сектора, який впроваджується в Україні. Це означає, що розвиток о цифрова компетентність повинна бути інтегрована в загальний освітній процес у зазначена спеціальність. Перспективи цифровізації вищої освіти відкривають нові можливості професійного розвитку молодих спеціалістів. Проте в Щоб досягти цих переваг, необхідно зосередити навчальний процес на розвиток умінь критично оцінювати достовірність інформації з в Інтернет. Це забезпечить досвід навчання протягом усього життя в сучасних умовах, де доступ до інформації необмежений, але її якість не завжди відповідає стандарти достовірності та об'єктивності.
Використання цифрових технологій у викладанні англійської мови в ЗВО
(2024) Проценко, Уляна; Базиляк, Наталія; Вдовіна, Олена; Protsenko, Uliana; Bazyliak, Nataliia; Vdovina, Olena
Ця стаття присвячена дослідженню ефективності використання цифрових технологій у процесі навчання англійської мови студентів ЗВО. Основна мета дослідження полягає в аналізіпереваг та викликів, що виникають при інтеграції цифрових інструментів у навчальний процес, а також у визначенні найефективніших методів їх застосування. This article is devoted to the study of the effectiveness of using digital technologies in the process of teaching English to students of higher education institutions. The main goal of the study is to analyze the advantages and challenges arising from the integration of digital tools into the educational process, as well as to determine the most effective methods of their application.
Вплив реалізації державної гуманітарної політики на вимоги до викладання англійської мови у ЗВО в контексті інтеграції України до європейського освітнього простору
(2024) Базиляк, Наталія; Щур, Наталія; Власюк, Ірина; Bazyliak, Nataliia; Shchur, Nataliia; Vlasiuk, Iryna
Стаття присвячена впливу реалізації державної гуманітарної політики на вимоги до викладання англійської мови у закладах вищої освіти в контексті інтеграції України до європейського освітнього простору. Мета статті – визначити концептуальні підходи до змін в ЗВО щодо стандартів викладання англійської мови для забезпечення ефективної інтеграції України до європейського освітнього простору. The article is devoted to the influence of the implementation of the state humanitarian policy on the requirements for teaching English in institutions of higher education in the context of the integration of Ukraine into the European educational space. The purpose of the article is to determine conceptual approaches to changes in higher education institutions regarding English language teaching standards to ensure effective integration of Ukraine into the European educational space.
Державна освітня політика на сучасному етапі трансформації суспільно-владних відносин: імплементація зарубіжного досвіду Італії
(2023) Базиляк, Наталія; Bazyliak, Nataliia
У статті визначено, що заклади освіти сьогодні потребують ефективного управління, який має реалізувати керівництво за допомогою всіх підрозділів навчального закладу. Розглянуто досвід формування нової сучасної моделі управління в системі освіти, який проводився шляхом вивчення досвіду Італії. З’ясовано, що набагато модернізованими у цьому контексті виглядають заклади освіти Італії та Західної Європи. Доведено, що освітні інституції Італії на даний момент мають достатньо досвіду в галузі інновацій в реалізації державної освітньої політики. The article defines what educational institutions need today effective management, which should be implemented by management with the help of all divisions of the educational institution. The experience of forming a new modern models of management in the education system, which was conducted by studying experience of Italy It turned out that they look much more modernized in this context educational institutions of Italy and Western Europe. It is proved that the educational institutions of Italy currently have enough experience in the field of innovation in implementation state educational policy.
Державна політика у сфері освіти в контексті сучасних вимог та гуманітарних викликів
(НУЦЗУ, 2023) Базиляк, Наталія; Bazyliak, Nataliia
Ділова іноземна мова (англійська) : робоча програма навчальної дисципліни спеціальності 017 «Фізична культура і спорт" освітньо-кваліфікаційного рівня "магістр" факультету фізичної культури і спорту; післядипломної та заочної освіти
(2019-02-15) Базиляк, Наталія; Bazyliak, Nataliia; Кафедра української та іноземних мов
Мета:  Практичне оволодіння усним (монологічним, діалогічним) мовленням та читанням.
Ділова іноземна мова (англійська): робоча програма навчальної дисципліни спеціальності 017 «фізична культура і спорт» освітньо-кваліфікаційного рівня «магістр» факультету фізичної культури і спорту; післядипломної та заочної освіти
(2019-02-18) Базиляк, Наталія; Bazyliak, Nataliia; Кафедра української та іноземних мов
Мета:  Практичне оволодіння усним (монологічним, діалогічним) мовленням та читанням.
Ділова іноземна мова : програма навчальної дисципліни підготовки магістрів спеціальності 017 "Фізична культура і спорт" факультету фізичної культури і спорту, післядипломної та заочної освіти
(2019-02-18) Базиляк, Наталія; Bazyliak, Nataliia; Кафедра української та іноземних мов
Метою вивчення ділової іноземної мови в ЛДУФК є практичне оволодіння діловою іноземною мовою, - формування комунікативної професійної компетенції майбутнього фахівця в усіх видах мовленнєвої діяльності з тематики пов’язаної з фахом, формування навичок з усіх видів читання, отримання і передавання інформації з оригінальних видань в усній та письмовій формі, уміння будувати мовленнєву поведінку в ситуаціях ділового спілкування.
Ділова іноземна мова : програма навчальної дисципліни підготовки магістрів спеціальності 017 "Фізична культура і спорт" факультету фізичної культури і спорту, післядипломної та заочної освіти
(2019-02-15) Базиляк, Наталія; Bazyliak, Nataliia; Кафедра української та іноземних мов
Метою вивчення ділової іноземної мови в ЛДУФК є практичне оволодіння діловою іноземною мовою, - формування комунікативної професійної компетенції майбутнього фахівця в усіх видах мовленнєвої діяльності з тематики пов’язаної з фахом, формування навичок з усіх видів читання, отримання і передавання інформації з оригінальних видань в усній та письмовій формі, уміння будувати мовленнєву поведінку в ситуаціях ділового спілкування.
Ділова іноземна мова : програма навчальної дисципліни підготовки магістрів спеціальності 227(фізична терапія, ерготерапія) факультетів фізичної терапії та ерготерапії; післядипломної та заочної освіти
(2019-02-14) Базиляк, Наталія; Bazyliak, Nataliia; Кафедра української та іноземних мов
Метою вивчення іноземної мови магістрантами в ЛДУФК є практичне оволодіння діловою іноземною мовою,формування комунікативної професійної компетенції майбутнього фахівця в усіх видах мовленнєвої діяльності з тематики, пов’язаної з фахом магістранта, формування навичок з усіх видів читання, отримання і передавання інформації з оригінальних видань в усній та письмовій формі, вміння будувати мовленнєву поведінку в ситуаціях ділового спілкування.
Ділова іноземна мова» (англійська) : робоча програма навчальної дисципліни підготовки магістрів спеціальності 227 «Фізична терапія,ерготерапія» факультету фізичної терапії, ерготерапії ; післядипломної та заочної освіти
(2019-02-14) Базиляк, Наталія; Bazyliak, Nataliia; Кафедра української та іноземних мов
Мета:  Практичне оволодіння усним (монологічним, діалогічним) мовленням та читанням.