Порівняльний аналіз тестових вправ фізичної підготовленості в загальноосвітніх школах США та Російської Федерації

Abstract

У статті проаналізовано тестові вправи, які застосовуються для оцінювання рівня фізичної підготовленості учнів у загальноосвітніх школах США та Російської Федерації. Представлено перелік тестових вправ та здійснено порівняння підходів до застосування цих вправ у Росії та США. Також проаналізовано рухові якості, рівень розвитку яких оцінюється в школах цих країн. За результатами дослідження визначено критерії, за якими оцінюється успішність виконання відповідних тестових вправ, та встановлено шкалу оцінювання, що застосовується при здачі нормативів.