Фізичне виховання як пріоритетний напрям європейської педагогічної науки другої половини ХІХ - першої половини ХХ століття

Abstract

Узагальнення проблеми розвитку фізичного виховання другої половини XIX - початку XX ст. дозволило встановити, що тіловиховання стає пріоритетним напрямом педагогічної науки, чим зумовлені істотні зміни в шкільній і позашкільній практиці. Важливим фактором поширення громадської форми тіловиховання серед молоді була народна педагогіка, як результат об'єктивного творчого внеску багатьох поколінь у духовну культуру народу. Спостерігається зростання науково-педагогічних досліджень у напрямі фізичного виховання. Теоретична думка українських вчених-педагогів у фізичному вихованні середини XIX - середини XX століття не поступалася значущістю педагогічної думки європейських народів. Проблема полягала у втіленні ідей фізичного виховання у навчально-виховний процес молоді тодішніх освітніх закладів.