Технологія відбору дітей на етапі початкової підготовки у веслуванні на байдарках і каное

Abstract

В статті висвітлено проблеми, з якими зіткнулися тренери з веслування, залучаючи дітей до занять веслувальним спортом. Описані підходи, які використовуються при відборі дітей в групи початкової підготовки у веслуванні на байдарках і каное; виділені основні складові початкового відбору: набір, тестування, навчання основним елементам виду спорту, відсів, та дана їм характеристика. Визначена традиційна модель відбору, характерною рисою якої є залучення до занять всіх бажаючих, відсутність процедури тестування, травматичний для психіки дитини «відсів» і т.п. Запропонована альтернативна модель, за якою діти протягом нетривалого періоду 15–20 занять на базі загальноосвітнього навчального закладу опановують елементи різних видів спорту, у тому числі і обраного. Це дає змогу з загальної кількості дітей відібрати перспективних до спеціалізованих груп з виду спорту, а менш здібним продовжити підготовку на рівні масового спорту в групах загальної фізичної підготовки. Особлива увага звертається на використання спеціальних вправ, спрямованих на виявлення та розвиток специфічних якостей весляра – відчуття води, рівноваги, властивості вестибулярного апарату. За результатами експертного опитування виділені інформативні критерії відбору.