Формування творчого потенціалу студентів факультетів мистецтв у процесі музично-хореографічної підготовки

Abstract

Наукова новизна і теоретичне значення дослідження полягає в тому, що вперше: розроблено поетапну методику формування творчого потенціалу студентів факультетів мистецтв у процесі музично-хореографічної підготовки, розкрито сутність і зміст, визначено компоненту структуру творчого потенціалу студентів факультеті мистецтв у контексті традицій і сучасних тенденцій розвитку мистецтва, розроблено критерії та показники, критеріально-рівневі характеристики сформованості означеного феномена, визначено принципи та виявлено педагогічні умови, що забезпечують ефективність його формування. The scientific novelty and theoretical significance of the research is that for the first time: a step-by-step method of creative potential formation was developed students of the faculties of arts in the process of music and choreography training, the essence and content are revealed, the component structure is determined creative potential of students of the Faculty of Arts in the context of traditions and modern trends in the development of art, developed criteria and indicators, criterion-level characteristics of the formation of the specified phenomenon, the principles are defined and the pedagogical conditions that provide them are identified the effectiveness of its formation.