Підготовка майбутніх учителів у педагогічних коледжах до формування основ фізичної культури учнів початкової школи

Abstract

У дисертації вперше розроблено та апробовано модель підготовки майбутніх учителів у педагогічних коледжах до формування основ фізичної культури учнів початкової школи, яка містить такі блоки: теоретикометодологічний (мета, методологічні підходи, принципи), змістово-процесуальний (етапи, зміст, форми, методи, засоби, технології) та оцінно-результативний (діагностичний інструментарій, критерії та їх показники, рівні, результат). In the dissertation, the training model was developed and tested for the first time future teachers in pedagogical colleges to the formation of the foundations of physical education culture of primary school students, which contains the following blocks: theoretical and methodological (goal, methodological approaches, principles), content and procedural (stages, content, forms, methods, means, technologies) and evaluation-resultative (diagnostic tools, criteria and their indicators, levels, result).