Технології оцінювання та корекції кондиційної фізичної підготовленості дітей 6-7 років

Abstract

Мета дослідження – вивчити особливості застосування технологій оцінювання та корекції кондиційної фізичної підготовленості дітей 6–7 років. У статті обґрунтовано необхідність пошуку ефективних методів, що доповнюють заняття фізичною культурою для ослабленої дитини, що підсилюють мотивацію до рухової активності та оптимізують оздоровлення та розвиток на основі індивідуально-диференційованого підходу. Визначено концептуальну основу педагогічної технології корекції фізичної підготовленості дітей 6–7 років. The purpose of the study is to investigate the peculiarities of the application of technologies for assessing and correcting the conditioned physical fitness of children 6–7 years old. The article substantiates the need to find effective methods that complement physical education for a weakened child, that strengthen motivation for motor activity and optimize recovery and development based on an individually differentiated approach. The conceptual basis of the pedagogical technology for correcting the physical fitness of children 6–7 years old has been determined.