Система соціальної роботи з дітьми із функціональними обмеженнями у Великій Британії

Abstract

У дисертації висвітлено результати теоретичного аналізу системи соціальної роботи з дітьми із функціональними обмеженнями (інвалідністю) у Великій Британії. Вперше визначено поняття «система соціальної роботи з дітьми з інвалідністю у Великій Британії». У дослідженні висвітлено історичні етапи соціальної роботи з дітьми з інвалідністю; розкрито сутність складових системи соціальної роботи з такими дітьми, охарактеризовано нормативно-правове забезпечення, технології та послуги соціальної роботи з дітьми з інвалідністю у Великій Британії. Визначено перспективи впровадження досвіду соціальної роботи з дітьми з інвалідністю Великої Британії в українську практику за напрямами (нормативно-правовий, інституційний, змістовно-технологічний). За результатами наукових студій розроблено пропозиції щодо розширення інноваційних технологій соціальної роботи з дітьми з інвалідністю – центрів профорієнтації для дітей з інвалідністю та центрів тимчасового перебування, що сприятимуть покращенню інтеграції дітей з інвалідністю в соціум та будуть запобігати емоційному вигоранню батьків, які їх виховують. Уточнено сутність понять «діти з інвалідністю», «технології соціальної роботи з дітьми з інвалідністю». Розроблено зміст програми для підготовки фахівців соціальної роботи, що працюють з дітьми з інвалідністю та рекомендації щодо імплементації досвіду соціальної роботи з дітьми з інвалідністю Великої Британії в практику України. The dissertation provides a theoretical analysis and substantiates the possibilities of using the British experience of social work with children with disabilities, which consists of describing the ways of implementing this experience and developing recommendations for their effective implementation in the Ukrainian practice of social work. The scientific novelty of the study lies in the fact that for the first time the content, system, social services and technologies of social work with children with disabilities in the UK are theoretically justified. Generalized approaches to the definition of «children with disabilities», «technologies of social work with children with disabilities»; characterized the system of social work with children with disabilities in the UK and described the content of social services provided to children with disabilities in the UK.