Возрастная динамика показателей уровня развития координационных способностей учащихся средних классов с нарушениями зрения

Abstract

Зниження рівня розвитку координаційних здібностей у дітей із вадами зору є наслідком порушення функціонального стану зорового аналізатора. Вікова динаміка розвитку практично всіх координаційних здібностей у дітей середнього шкільного віку з вадами зору має хвилеподібний характер, виняток становлять показники статичної рівноваги з заплющеними очима у хлопців середніх класів із порушеннями зору. Найкращі показники рівня розвитку досліджуваних видів координаційних здібностей здебільшого спостерігалися у хлопців 9-го та дівчат 8-го класів.