Рухова та фізична підготовленість студенток 1-4 курсів гуманітарних спеціальностей

Abstract

У статі поданні об’єктивні характеристики вихідного рівня рухової й функціональної підготовленості студенток 1-4 курсів. Встановлено прогресування дефіциту рухової активності студенток від першого до четвертого року навчання. Отримані результати дослідження на початку навчального року свідчили про однорідність рівня майже всіх показників функціональної підготовленості студенток різних курсів по рокам навчання.