Особливості прийняття і звільнення з посад науково-педагогічних працівників

Abstract

Дисертація є завершеною самостійною науковою працею, присвяченою дослідженню особливостей праці науково-педагогічних працівників, стану нормативно-правового регулювання умов і підстав прийняття їх роботу, а також аналізу підстав, порядку й гарантій при звільненні зазначеної категорії працівників. Правильне розуміння сутності і змісту науково-педагогічної діяльності має важливе значення не лише для розвитку науки, й для вдосконалення в цілому системи освіти в Україні шляхом забезпечення потреб в спеціальній якісній підготовці кваліфікованих спеціалістів з вищою освітою. Науково-педагогічна діяльність складається з навчальної; наукова; методичної, організаційної й виховної роботи. Суб’єктами цієї діяльності слід вважати осіб: які займають науковопедагогічні посади, перелік яких чітко визначений законодавством, навчаються в закладах вищої освіти, і які сприяють належному здійсненню такої діяльності. З огляду на виняткове значення професії «науково-педагогічний працівник» до кандидатів на зазначені посади встановлюються доволі високі вимоги й особливий порядок прийняття на роботу, що включає в себе таку процедуру, як конкурсний відбір претендентів на посади. Окрім особливого порядку прийняття на роботу, трудовим законодавством поряд із загальними підставами звільнення осіб, які виконують виховні функції, встановлюються також додаткові підстави розірвання з ними трудового договору (контракту), зокрема вчинення працівником аморального проступку, несумісного з продовженням роботи, яка включає виховну функцію. Це зумовлено важливою роллю педагога в суспільстві.