Підготовка майбутніх учителів технологій до інноваційної педагогічної діяльності

Abstract

У монографії на основі проведених досліджень і багаторічного педагогічного досвіду розглядаються теоретико-методологічні та методичні засади підготовки майбутніх учителів технологій до інноваційної педагогічної діяльності. Аналізуються основні наукові ідеї, теорії й підходи до вивчення проблеми підготовки майбутніх учителів технологій до інноваційної педагогічної діяльності та теоретичні засади реформування системи вищої педагогічної освіти в контексті інноваційного розвитку України. Пропонуються структура, критерії та показники готовності майбутніх учителів технологій до інноваційної педагогічної діяльності, педагогічні умови та структурнофункціональна модель їх підготовки. Подано практичні рекомендації щодо методичного забезпечення підготовки майбутніх учителів технологій як суб’єктів інноваційної педагогічної діяльності. Для науковців, аспірантів, студентів, учителів і методистів.