Характерні особливості стану симпато-адреналової системи неповносправних дітей молодшого шкільного віку (на прикладі глухих та дітей із затримкою психічного розвитку)

Abstract

Пошук засобів поліпшення здоров'я неповносправних не втрачає актуальності. Мета дослідження - виявити характерні особливості стану симпато-адреналової системи неповносправних дітей молодшого шкільного віку (на прикладі глухих та дітей із затримкою психічного розвитку). У дослідженні взяли участь 72 глухі дитини віком 6-10 років, 64 дитини із затримкою психічного розвитку віком 7-9 років, 28 здорових дітей віком 6-10 років. Функціональний стан симпато-адреналової системи глухих та дітей із затримкою психічного розвитку нижчий (р<0,05) порівняно зі здоровими однолітками. Використання рухливих ігор сприяє активізації симпато-адреналової системи, екскреція адреналіну та норадреналіну у глухих та дітей із затримкою психічного розвитку зростає і наближається до рівня здорових дітей.