Характеристика показників фізичного розвитку шести та семирічних першокласників

Abstract

Обстежено 124 дитини першого класу з них: 61 хлопчик та 63 дівчинки. Згідно отриманих даних у 2006-2007 навчальному році 54,80% шестирічних дітей пішли до школи, а з семи років 45,20%. Виявлено, що 66,93% першокласників мають гармонійний розвиток; 14,52% дисгармонійний та 18,55% різко дисгармонійний. Високий рівень гармонійності (79,40%) виявлено у дівчаток. Зафіксовано більш високі показники зросту у віковій групі дітей 6 років, особливо у хлопчиків. Серед учнів з показниками дисгармонійного та різко дисгармонійного розвитку переважають діти з недостатньою масою (68,29%) при високому зрості. Аналізуючи показники загального рівня фізичного розвитку ми констатували, що 76,19% дівчат мають більш стабільні показники (середній і вищий середнього рівні розвитку). Аналогічні показники виявлено у 60,66% хлопців.