Модели и организационе особине професионалне обуке васпитача у поjединим земльама европско униjе у Украини

Abstract

На основу различитих теоријских налаза урађене су компаративне анализе. Циљ истраживања јесте да се укаже на теоријске, методолошке и дидактичке принципе стручног усавршавања предшколских васпитача у контексту социополитичких, економских, социокултурних и педагошких одредница у појединим земљама Европске уније, како би се оправдале могућности увођења иновативног европског искуства у стручно усавршавање предшколских васпитача у Украјини и другим земљама. Разматрани су резултати компаративних истраживања о стручном усавршавању предшколских васпитача у неким земљама Европске уније; дефинисани су модели; наведене су специфичности организационе и педагошке подршке стручном усавршавању предшколских васпитача у појединим земљама Европске уније; проучаван је утицај европских интеграционих процеса на модернизацију стручног усавршавања предшколских васпитача у Украјини и анализирани су системи стручног усавршавања васпитача у појединим земљама Европске уније и Украјини; описани су правци у примени иновативних идеја европског искуства у систему стручног образовања у Украјини