Ефективність засобів бадмінтону в удосконаленні координаційних здібностей дітей з вадами слуху

Abstract

Встановлено, що використання засобів бадмінтону на уроках фізичної культури школярів молодшого шкільного віку з вадами слуху дозволило спостерігати достовірні (р<0,05) позитивні зміни у тестах: «статична рівновага за методикою Ромберга», «ходьба до цілі», «три перекиди вперед», «метання тенісного м'яча на дальність (права рука)». Водночас зафіксовано зниження результатів таких вправ як: «статична рівновага за методикою Бондаревського (очі відкр.)», і «кидки мяча у ціль стоячи до неї спиною»