Miejsce ucznia-sportowca w hierarchii popularności w klasie szkolnej

Abstract

Метою дослідження був пошук відповідей на запитання: чи залежить популярність учнів від їх рухових вмінь; чи посідають вищі ранги в ієрархії популярності учні, які займаються спортивною гімнастикою; який взірець учня склався у свідомості учасників дослідження; як сприймаються в класі учні, які займаються спортивною гімнастикою порівняно з іншими учнями? Дослідження проводилися в початковій школі №26 м. Катовіце за участю учнів третіх класів – 14 дівчат та 7 хлопчиків. Під час дослідження використано соціометричні методи, які дали можливість дослідити неформальну структуру класу. Проведені дослідження виявили рівень визнання учнів, які займаються спортивною гімнастикою, а також інших учнів, тобто дуже популярних; тих, яким симпатизують; тих, яких не сприймають; тих, яких не поважають. Виявлено чинники, які здатні вплинути на соціометричну позицію в групі. Аналіз дослідницького матеріалу виявив низьку залежність між руховими вміннями, які вимірювалися тестом Z. Chromiсskiego та популярністю учнів у класі.