Перегляд за Автор "Pohorelova, Olena"

Зараз показуємо 1 - 3 з 3

Удосконалення виконавської майстерності в спорті з використанням засобів хореографії
(2024) Сосіна, Валентина; Мазур, Ірина; Токар, Тетяна; Погорелова, Олена; Sosina, Valentyna; Mazur, Iryna; Tokar, Tetiana; Pohorelova, Olena
Мета статті– розробити і перевірити комплекс заходів для розвитку виконавської май-стерності спортсменок 10–12 років, які займаються спортивною гімнастикою, в процесі хореографічної підготовки. The purpose of the article is to develop and test a set of measures for the development of performance skills of 10–12-year-old female athletes engaged in gymnastics in the process of choreographic training.
Удосконалення програми хореографічної підготовки в спортивній аеробіці на етапі початкової підготовки
(2020-09-14) Тодорова, Валентина; Сосіна, Валентина; Погорелова, Олена; Todorova, Valentyna; Sosina, Valentyna; Pohorelova, Olena
Мета: підвищення ефективності хореографічної підготовки у спортивній аеробіці на етапі початкової підготовки. Матеріали й методи: теоретичний аналіз і узагальнення даних наукової, методичної та спеціальної літератури, документальних матеріалів, педагогічні спостереження, опи- тування. Результати: аналіз даних дав змогу окреслити напрями вдосконалення хореографічної підготовки на початковому етапі в спортивній аеробіці: формування спеціальних знань, умінь та на- вичок, які необхідні в спортивній аеробіці; робота над технікою виконання вправ; добір елементів навантаження під час хореографічної підготовки залежно від рівня підготовленості спортсмена; використання засобів хореографічної підготовки у всіх частинах тренувального заняття, введення уроку хореографії у навчально-тренувальний процес. Висновки: аналіз програмного забезпечення в спортивній аеробіці засвідчив, що в розділі хореографічної підготовки не враховано тенденції розвитку та специфіку виду спорту, вимоги правил змагань до техніки виконання спортивних вправ, а також особливості вікового розвитку юних спортсменів; дав змогу окреслити напрями вдосконалення хореографічної підготовки на початковому етапі в спортивній аеробіці; підтвердив урахування параметрів навантаження відповідно до етапу підготовки.
Фізична терапія. Ерготерапія
(2022) Долинський, Борис; Буховець, Божена; Погорелова, Олена; Dolynskyi, Borys; Bukhovets, Bozhena; Pohorelova, Olena
У навчальному посібнику викладено теоретичні засади навчальної дисципліни «Фізична терапія. Ерготерапія» описано: застосування активної фізичної терапії: зміст, завдання, види, класифікація, механізм позитивного впливу; методи обстеження, визначення функціональних можливостей; режими рухової активності, форми та методи застосування; правила підготовки і проведення терапії та оцінки її результатів; висвітлено принципи, правила, методи алгоритмічного моделювання процесу призначення, формування програм та проведення фізичної терапії; запропоновано приклади їх реалізації в інформаційній системі фізичної терапії і ерготерапії. Навчальний посібник розраховано на здобувачів вищої освіти спеціальностей 017 Фізична культура і спорт, 014 Середня освіта (Фізична культура), фахівців, які працюють у галузі корекції, педагогів спеціальної та інклюзивної освіти, спрямований на удосконалення їх компетентності в цій сфері. The textbook outlines the theoretical principles of the study disciplines "Physical therapy. Occupational therapy" is described: the use of active of physical therapy: content, tasks, types, classification, mechanism of positive influence; examination methods, determination of functional capabilities; modes motor activity, forms and methods of application; preparation rules and conducting therapy and evaluating its results; principles, rules, methods of algorithmic modeling of the assignment process, program formation and conducting physical therapy; examples of their implementation are offered in information system of physical therapy and occupational therapy. The study guide is intended for students of higher education specialties 017 Physical culture and sports, 014 Secondary education (Physical culture), specialists who work in the field of correction, teachers of special and of inclusive education aimed at improving their competence in this area.