Особливості зміни функціонального стану серцево-судинної системи молодших школярів під впливом систематичних занять рухливими іграми

Abstract

У статті розглянуто проблему здоров’я хлопчиків молодшого шкільного віку у двох вікових категоріях 6–8 та 9–10 років та визначено особливості впливу систематичних занять фізичною культурою із застосуванням великої кількості рухливих ігор упродовж навчального дня та у вільний від уроків час на функціональний стан їхньої серцево‑судинної системи. Результати дослідження дали змогу зробити висновок про особливості розвитку вибраних показників, які відображають рівень функціонального розвитку серцево‑судинної системи та дослідити особливості динаміки протягом експериментальних досліджень.