Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.ldufk.edu.ua/handle/34606048/36502
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorMykoliuk, Andriy-
dc.contributor.authorBudzyn, Vira-
dc.contributor.authorRybchych, Ivan-
dc.contributor.authorBazyliak, Nataliia-
dc.contributor.authorYaroshovych, Volodymyr-
dc.contributor.authorKharechko, Dmytro-
dc.contributor.authorМиколюк, Андрій-
dc.contributor.authorБудзин, Віра-
dc.contributor.authorРибчич, Іван-
dc.contributor.authorБазиляк, Наталія-
dc.contributor.authorЯрошович, Володимир-
dc.contributor.authorХаречко, Дмитро-
dc.date.accessioned2024-09-27T08:18:18Z-
dc.date.available2024-09-27T08:18:18Z-
dc.date.issued2024-
dc.identifier.citationEducational Technologies in Support of Pedagogical Activity and Public Health Improvement Amidst the Implementation of State Policies on Humanistic-Legal Values in Education / Andriy Mykoliuk, Vira Budzyn, Ivan Rybchych, Nataliia Bazyliak, Volodymyr Yaroshovych, Dmytro Kharechko // Journal of Ecohumanism. – 2024. – Vol. 3, N 6. – P. 434–441. DOI: https://doi.org/10.62754/joe.v3i6.4016 (Scopus)uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.ldufk.edu.ua/handle/34606048/36502-
dc.description.abstractThe integration of educational information technologies into pedagogical practices and public health initiatives embodies a sophisticated, transformative approach within modern education. This integration aligns with state policies that champion humanistic and legal values. Such technologies revolutionize the delivery of educational content, enhancing engagement, inclusivity, and effectiveness. This article aims to explore how these technologies aid in maintaining and nurturing the psychological health of educational institution students. The research employs contemporary modeling methods to understand the upkeep and support of students' psychological health. Today, the significance of health for both individuals and society is accentuated by factors like environmental conditions, socioeconomic status, and lifestyle. Preventive efforts are increasingly focused not just on specific ailments but on broader health promotion. The study of health, especially within the humanities and social psychology, is gaining prominence. These fields examine the mechanisms that encourage healthy lifestyles and preventive behaviors. The article presents a primary model for preserving and nurturing psychological health among students, highlighting the pivotal role of educational technologies in this context. Інтеграція освітніх інформаційних технологій у педагогічні практики та ініціативи в галузі охорони здоров'я втілює складний трансформаційний підхід до сучасної освіти. Ця інтеграція узгоджується з державною політикою, яка відстоює гуманістичні та правові цінності. Такі технології революціонізують надання освітнього контенту, посилюючи залучення, інклюзивність та ефективність. Ця стаття має на меті дослідити, як ці технології допомагають підтримувати і розвивати психологічне здоров'я учнів навчальних закладів. У дослідження використовує сучасні методи моделювання для розуміння збереження та підтримки психологічного здоров'я студентів. На сьогоднішній день значення здоров'я як для окремої людини, так і для суспільства в цілому значення здоров'я як для окремої людини, так і для суспільства підкреслюється такими факторами, як стан навколишнього середовища, соціально-економічний статус і спосіб життя. спосіб життя. Профілактичні зусилля все більше зосереджуються не лише на боротьбі з конкретними захворюваннями, але й на більш широкому зміцненні здоров'я. Вивчення здоров'я, особливо в межах гуманітарних наук та соціальної психології, набуває все більшого значення. Ці галузі вивчають механізми, які заохочують здорового способу життя та превентивної поведінки. У статті представлено первинну модель збереження та зміцнення психологічного здоров'я студентської молоді. психологічного здоров'я учнівської молоді, підкреслюючи ключову роль освітніх технологій у цьому контексті.uk_UA
dc.language.isoenuk_UA
dc.relation.ispartofseriesНаукові праці професорсько-викладацького складу ЛДУФК імені Івана Боберського в базах даних Scopus та WoS;-
dc.subjectHealth preservationuk_UA
dc.subjectPsychologyuk_UA
dc.subjectstate of healthuk_UA
dc.subjectTechnologiesuk_UA
dc.subjectpsychological healthuk_UA
dc.subjectEconomicuk_UA
dc.subjectPublic Administrationuk_UA
dc.subjectHumanistic valuesuk_UA
dc.subjectstudentsuk_UA
dc.subjecteducationuk_UA
dc.subjectPegagogyuk_UA
dc.subjectзбереження здоров'яuk_UA
dc.subjectпсихологіяuk_UA
dc.subjectтехнологіїuk_UA
dc.subjectстан здоров'яuk_UA
dc.subjectекономічніuk_UA
dc.subjectпсихологічне здоров'яuk_UA
dc.subjectстудентиuk_UA
dc.subjectдержавне управління.uk_UA
dc.subjectуманістичні цінностіuk_UA
dc.subjectосвітаuk_UA
dc.subjectпедагогікаuk_UA
dc.titleEducational Technologies in Support of Pedagogical Activity and Public Health Improvement Amidst the Implementation of State Policies on Humanistic-Legal Values in Educationuk_UA
dc.title.alternativeОсвітні технології на підтримку педагогічної діяльності та зміцнення здоров'я населення в умовах реалізації державної політики гуманістично-правових цінностей в освітіuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
Appears in Collections:Наукові праці професорсько-викладацького складу ЛДУФК в базах даних Scopus, WoS, Tomson Reuters

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
4016-Article Text-12015-1-10-20240911.pdf191.87 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.