Формування мотивації до самовдосконалення учнів загальноосвітніх шкіл засобами фізичної культури і спорту

Abstract

У методичних рекомендаціях подаюзься пріоритетні мотиви до занять фізичною культурою і спортом школярів, особливе місце серед яких відводиться суспільно-цінним, зокрема: зміцненню здоров’я, вдосконаленню форми тіла, досягненню високого спортивного результату, спілкуванню з друзями й активному відпочинку. Ґрунтовно проаналізовано динаміку мотивів вікових груп учнів за період навчання як у міських, так і в сільських школах. Методичні рекомендації можна використовувати для удосконалення відповідних навчальних дисциплін, підготовки вчителів фізичної культури і дитячих спортивних тренерів у вищих навчальних закладах. Methodical recommendations give priority motives for schoolchildren's physical culture and sports, a special place among which is given to socially valuable ones, in particular: strengthening health, improving the shape of the body, achieving a high sports result, communicating with friends and active recreation. The dynamics of the motives of age groups of students during the period of study in both city and rural schools were thoroughly analyzed. Methodological recommendations can be used to improve relevant academic disciplines, training of physical education teachers and children's sports coaches in higher educational institutions.