Оцінювання грамотності у фізичній культурі дітей шкільного віку : основні підходи та інструменти

Abstract

Метою дослідження був аналіз підходів та розроблених на їхній основі інструментів / методик, що дають змогу цілісно оцінити грамотність у фізичній культурі дітей шкільного віку. The purpose of the study was analysis of approaches and developed on theirs based on the tools / methods that give be able to holistically assess literacy in physical education culture of school children.