Стандарти психолого-педагогічної допомоги дітям з розладами аутичного спектра

Abstract

У посібнику висвітлено підходи до надання різнопланової психологопедагогічної допомоги дітям з аутизмом з огляду на дієвий науково доведений (передусім зарубіжний) досвід. Питання діагностики, корекційно-розвивального та навчального процесів розглянуто в контексті визначення професійних меж та чітких орієнтирів фахової роботи з дітьми цієї категорії, окреслення сукупності основних вимог, які пред’являють до обсягу, якості, порядку та умов здійснення кваліфікованої психолого-педагогічної допомоги дітям з розладами аутичного спектра. Посібник адресовано фахівцям психолого-педагогічного профілю, науковцям і практикам, викладачам, аспірантам, студентам факультетів за напрямом корекційна педагогіка та спеціальна психологія. The manual highlights approaches to providing multifaceted psycho-pedagogical assistance to children with autism based on effective, scientifically proven (primarily foreign) experience. Diagnostic, corrective and developmental issues educational processes are considered in the context of defining professional boundaries and clear guidelines for professional work with children of this category, outline of the population the main requirements for volume, quality, order and conditions providing qualified psychological and pedagogical assistance to children with disorders of the autistic spectrum.The manual is addressed to specialists in the psychological and pedagogical profile, scientists and practitioners, teachers, graduate students, students of the faculties for correctional pedagogy and special psychology.