Future Psychologist’s Mental Orientation at the Correctional Support ofthe Children with Impaired Mental and Physical Development

Abstract

The practice of the integrated techniques of teaching children nnth impaired developmentofvarious nosological categories in comprehensive schools together with children with normal development is becoming increasingly extensive alongside with a series ofresearches in this direction. .As itfollows, in this complicatedprocess a mentally correctional support of an educated specialist is essentialfor a child with inpaired mental and physical development. Thefindings ofthe theoretical analysis of the role and place of the orientation phenomenon in the personality's professional activity have been given. Particular attention is focused upon the content, structure and formation levels of the personality's professional orientation in adolescence; as well as on the peculiarities ofthe correctional support in the context of the psychological assistance to the children nith alternative abilities. Практика інтегрованих методик навчання діти nnth порушення розвиткурізних нозологічних категорій в загальноосвітні школи разом з дітьми з нормальним розвитком стає все більш масштабним разом із серією досліджень в цьому напрямку. .Як випливає, у цьому складному процесі розумово Для дитини необхідна корекційна підтримка освіченого спеціаліста з порушеннями розумового і фізичного розвитку. Висновки теоретичний аналіз ролі та місця орієнтації явища у професійній діяльності особистості. Особливу увагу приділено змісту, структурі та рівнів сформованості професійної спрямованості особистості в підлітковий вік; а також про особливості корекційного забезпечення в контексті психологічної допомоги дітям н альтернативні здібності.